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摘 要 名著阅读的重要性不言而喻，问题是对于学习繁忙、压力较大的初中生而言，怎样在有限的学习时间让学生能自觉、有效地完成名著阅读任务呢？以QQ为代表的网络即时通信软件已成为人们广泛使用的一个网络工具，QQ群因其特有的即时、普遍、简易等特性而被现代教育工作者所接受并灵活运用，它拓展了语文课堂教学空间，使学生在假期时间也能更好地阅读名著，使学生能有方法地阅读名著。
关键词 名著存在的问题 周末 假期 指导 阅读兴趣 QQ
名著之所以称之经典名著，是因为它除了可以给予学生语言文字修养的指导与借鉴外，更可以潜移默化、润物细无声地改造人的思想。前人的无数例子告诉我们，很多优秀的人才都是由于在青少年时期阅读了一本好书，从而树立起远大崇高的人生目标，并为之奋斗终生的。课外阅读能力是语文素养的根本，也是人发展的需要。
一、名著阅读指导存在的问题
我们曾对七年级新生课外阅读情况，做过一次问卷调查。调查却发现：从阅读的内容来看，只有极少数学生阅读完四大名著，也不乏个别学生至今对四大名著从来就没去接触过；大部分学生阅读的作品是漫画、武打小说、言情小说、玄幻小说。从阅读的时间来看，大部分学生的课余时间主要被网络游戏、流行音乐、娱乐电视占据；只有很少部分学生能静下心来看名著。对此，我们感到初中生阅读名著存在下列问题：一无时间读书，二无心读书，三不会读书。
（一）学生的阅读时间没有得到保证。
初中学生课程多，要面对语、数、外、政史、地生、物、化等课程，学业任务重，学习时间紧，学生的学习时间毕竟是有限的，很难保证充分阅读时间。在此前提下，学生的主体性、主动性以及潜质的无穷性也是有限的。
（二）以讲代导，越俎代庖。
由于时间紧，不少老师想尽多种办法如印名著资料、背资料来应对考试，恨不得把资料一股脑全“灌输给学生”。于是，名著阅读课变成了名著资料的讲坛，这样的阅读课，势必影响学生阅读的兴趣。
作为一名语文老师，我觉得有责任去尝试改变现状，这就激起了我对学生名著阅读问题的思索。
二、QQ为代表网络教学的优势
著名学者胡适认为，人的成才就在于善于利用业余时间，如果我们不浪费时间，又会利用零碎时间，就能给时间增值，就会赢得阅读时间。针对学生无时间阅读这一情况，我就建议学生的阅读最好放在在周末和假期。但如何与学生交流，督促、指导阅读名著呢？
如今，几乎每一台电脑的桌面上，右下角都藏着一只小企鹅，接触电脑的人上网后一般习惯性地先登录QQ，不管有没有空跟人聊Q，挂Q已经成为大多数现代人的日常生活习惯。不知不觉中，越来越多的初中生也加入到QQ大军中，发现大部分学生拥有个人QQ号，学生之间组建了QQ群，这为假期与学生交流，督促、指导阅读名著提供了可能。QQ有哪些优势呢？
（一）师生能在课余时间利用QQ群交流。
QQ群有群讨论区，类似BBS讨论区，学生可以发布帖子、并设置精华帖、置顶等。QQ群对话框上提供群公告，可以将最新的通知、教学进度、教学内容、辅导资料及时告知群用户。可见，QQ群不仅是聊天的工具，还是信息沟通的重要平台，QQ群借用网络优势，更快捷地传播教学信息，指导学生阅读名著。
（二）QQ群所建立的开放课堂给学习者创造了很多主动参与机会，每一个学习者都可以在心理压力大为减轻的情况下，自由地各抒己见，营造出和谐宽松的学习氛围及生动活泼的学习局面。
教学面向全体学生。胆子小，平时不怎么发言的学生，这会可以放松自如的发表自己的想法了。不仅仅局限于少数学生，不论是好生、差生一视同仁，学生可以轻松的，没有担忧、没有顾忌地在QQ里谈自己的看法。
三、QQ拓展学生阅读名著的空间
我利用QQ在课余时间指导学生阅读名著做了如下尝试：
（一）指导学生制定切实可行的课外阅读计划。
为了使学生在课外真正阅读起来，指导学生制定切实可行的课外阅读计划必不可少。指导学生按其阅读内容进行课外阅读周计划安排，以每周为一个阅读单元，星期一至星期五每天各安排了阅读内容，而周末则是对前五天阅读内容复习研讨和阅读训练并进行长篇论著的阅读。
（二）指导学生会提问题。
无论阅读何种书籍，要把应当记忆的记忆起来，把应当体会的体会出来，把应当研究的研究出来，总得认清几个问题——也可以叫做题目。又如阅读《爱的教育》，我通过QQ提出许多问题或题目：作为书中主人翁的那个学生安利柯，他的父亲常常勉励他，教训他，父亲希望他成个怎样的人呢？书中写若干小学生，家庭环境不同，品性习惯各异，品性习惯受不受家庭环境的影响呢？书中很有使人感动的地方，为什么能使人感动呢？善于读书的人，一边读下去，一边自会提出一些问题或题目来。
（三）解决阅读方法的问题。
根据学生的特点，要求学会浏览、检索、圈点、摘录、制作卡片，写读书笔记、制定切实可行的阅读计划等读书方法。熟练使用常用字典、词典。并学会利用工具书和多种媒体。帮助学生养成多思勤动笔的习惯，要求读书笔记定期发到QQ空间。
通过QQ的优势，在一定程度上能让阅读课堂教学向课余时间拓展，在网上指导学生读名著，帮助学生制定详细的阅读计划，定期了解学生的阅读状况，能较好地解决学生无时间阅读、无人督促指导阅读的问题。
关键词 名著存在的问题 周末 假期 指导 阅读兴趣 QQ
名著之所以称之经典名著，是因为它除了可以给予学生语言文字修养的指导与借鉴外，更可以潜移默化、润物细无声地改造人的思想。前人的无数例子告诉我们，很多优秀的人才都是由于在青少年时期阅读了一本好书，从而树立起远大崇高的人生目标，并为之奋斗终生的。课外阅读能力是语文素养的根本，也是人发展的需要。
一、名著阅读指导存在的问题
我们曾对七年级新生课外阅读情况，做过一次问卷调查。调查却发现：从阅读的内容来看，只有极少数学生阅读完四大名著，也不乏个别学生至今对四大名著从来就没去接触过；大部分学生阅读的作品是漫画、武打小说、言情小说、玄幻小说。从阅读的时间来看，大部分学生的课余时间主要被网络游戏、流行音乐、娱乐电视占据；只有很少部分学生能静下心来看名著。对此，我们感到初中生阅读名著存在下列问题：一无时间读书，二无心读书，三不会读书。
（一）学生的阅读时间没有得到保证。
初中学生课程多，要面对语、数、外、政史、地生、物、化等课程，学业任务重，学习时间紧，学生的学习时间毕竟是有限的，很难保证充分阅读时间。在此前提下，学生的主体性、主动性以及潜质的无穷性也是有限的。
（二）以讲代导，越俎代庖。
由于时间紧，不少老师想尽多种办法如印名著资料、背资料来应对考试，恨不得把资料一股脑全“灌输给学生”。于是，名著阅读课变成了名著资料的讲坛，这样的阅读课，势必影响学生阅读的兴趣。
作为一名语文老师，我觉得有责任去尝试改变现状，这就激起了我对学生名著阅读问题的思索。
二、QQ为代表网络教学的优势
著名学者胡适认为，人的成才就在于善于利用业余时间，如果我们不浪费时间，又会利用零碎时间，就能给时间增值，就会赢得阅读时间。针对学生无时间阅读这一情况，我就建议学生的阅读最好放在在周末和假期。但如何与学生交流，督促、指导阅读名著呢？
如今，几乎每一台电脑的桌面上，右下角都藏着一只小企鹅，接触电脑的人上网后一般习惯性地先登录QQ，不管有没有空跟人聊Q，挂Q已经成为大多数现代人的日常生活习惯。不知不觉中，越来越多的初中生也加入到QQ大军中，发现大部分学生拥有个人QQ号，学生之间组建了QQ群，这为假期与学生交流，督促、指导阅读名著提供了可能。QQ有哪些优势呢？
（一）师生能在课余时间利用QQ群交流。
QQ群有群讨论区，类似BBS讨论区，学生可以发布帖子、并设置精华帖、置顶等。QQ群对话框上提供群公告，可以将最新的通知、教学进度、教学内容、辅导资料及时告知群用户。可见，QQ群不仅是聊天的工具，还是信息沟通的重要平台，QQ群借用网络优势，更快捷地传播教学信息，指导学生阅读名著。
（二）QQ群所建立的开放课堂给学习者创造了很多主动参与机会，每一个学习者都可以在心理压力大为减轻的情况下，自由地各抒己见，营造出和谐宽松的学习氛围及生动活泼的学习局面。
教学面向全体学生。胆子小，平时不怎么发言的学生，这会可以放松自如的发表自己的想法了。不仅仅局限于少数学生，不论是好生、差生一视同仁，学生可以轻松的，没有担忧、没有顾忌地在QQ里谈自己的看法。
三、QQ拓展学生阅读名著的空间
我利用QQ在课余时间指导学生阅读名著做了如下尝试：
（一）指导学生制定切实可行的课外阅读计划。
为了使学生在课外真正阅读起来，指导学生制定切实可行的课外阅读计划必不可少。指导学生按其阅读内容进行课外阅读周计划安排，以每周为一个阅读单元，星期一至星期五每天各安排了阅读内容，而周末则是对前五天阅读内容复习研讨和阅读训练并进行长篇论著的阅读。
（二）指导学生会提问题。
无论阅读何种书籍，要把应当记忆的记忆起来，把应当体会的体会出来，把应当研究的研究出来，总得认清几个问题——也可以叫做题目。又如阅读《爱的教育》，我通过QQ提出许多问题或题目：作为书中主人翁的那个学生安利柯，他的父亲常常勉励他，教训他，父亲希望他成个怎样的人呢？书中写若干小学生，家庭环境不同，品性习惯各异，品性习惯受不受家庭环境的影响呢？书中很有使人感动的地方，为什么能使人感动呢？善于读书的人，一边读下去，一边自会提出一些问题或题目来。
（三）解决阅读方法的问题。
根据学生的特点，要求学会浏览、检索、圈点、摘录、制作卡片，写读书笔记、制定切实可行的阅读计划等读书方法。熟练使用常用字典、词典。并学会利用工具书和多种媒体。帮助学生养成多思勤动笔的习惯，要求读书笔记定期发到QQ空间。
通过QQ的优势，在一定程度上能让阅读课堂教学向课余时间拓展，在网上指导学生读名著，帮助学生制定详细的阅读计划，定期了解学生的阅读状况，能较好地解决学生无时间阅读、无人督促指导阅读的问题。