【摘 要】
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一直以来,对学生的语文知识水平发展情况和语言表达、运用能力形成情况,国家教育部门都十分重视,这不仅仅是从基础教育的简单人才培养目标出发的, 更是为了实现对中华文化的持续传承和弘扬, 同样也是为了促进学生的综合素养均衡发展。本文立足于小学语文教学角度,分析了小学语文朗读教学策略,希望具有一定参考价值。
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一直以来,对学生的语文知识水平发展情况和语言表达、运用能力形成情况,国家教育部门都十分重视,这不仅仅是从基础教育的简单人才培养目标出发的, 更是为了实现对中华文化的持续传承和弘扬, 同样也是为了促进学生的综合素养均衡发展。本文立足于小学语文教学角度,分析了小学语文朗读教学策略,希望具有一定参考价值。
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