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语文新课程标准对识字教学提出了“会认”和“学会”两种不同要求。小学阶段要求学生会认汉字3000个，会写汉字2500个。其中低年级要求学生会认1800个，会写800～1200个。识字任务是小学低年级教学的重要内容，也是教学的难点。新课程的识字教学，遵循低年级学生身心特点，强调多识字、少写字，培养学生的识字兴趣，减轻了劳动强度，调动了学生识字的积极性。但是，新课程的读写分离致使学生学得快，忘得也快。因此，识字教学成了新课程下很多教师头疼的问题，在教学实践中，笔者注重运用多种教学方法和手段进行识字教学，特别是注