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在高职应用写作第一课，教师必须从消除学生畏难、厌烦心态入手，激发学生对课程的兴趣；从纠正学生认识偏差入手，激发学生学习动机；从把握应用文与文学作品的区别入手，促进正迁移的产生，避免负迁移的发生，有效提高应用写作教学的效率。
怎样上好高职应用写作第一课
【摘 要】
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在高职应用写作第一课，教师必须从消除学生畏难、厌烦心态入手，激发学生对课程的兴趣；从纠正学生认识偏差入手，激发学生学习动机；从把握应用文与文学作品的区别入手，促进正迁移的产
【机 构】
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南京铁道职业技术学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2012年6期
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