从事广播电台播音主持20多年的实践，使我深刻认识到：广播节目主持人的语言表达能力直接关系到整个广播节目的质量和播出效果，因为广播节目主持人的语言表达对大众起着示范、引导、熏陶的作用。节目主持人语言的修养直接关系到受众的语言素质。而语言素质的提高，语言表达能力的增强又会带动思维的发展，促进文化的繁荣。
　　对于一位广播节目主持人来说，语言的功力，在主持节目时永远是排在第一位的，没有任何东西可以替代。广播没有电视那样依靠画面和现场，只有声音。所以广播节目直播节目形式更能够检验主持人的语言功力。日常工作中大量的广播节目，需要节目主持人扎实的语言表达能力并掌握大量、丰富的词汇来准确地表情达意。
　　那么，如何提高广播直播主持人的语言表达能力呢？我认为，应从以下几方面入手：
　　
　　 一、提高文化品位，注重知识积累
　　
　　我国古代思想家王充说：“人有知学，则有力矣。”这句名言用在主持人身上更为合适。因为广播直播节目受时间、环境的严格限制，不少情况下，基本上是一种在现想即说的状态中完成的口语表达活动。同录播有着明显区别。节目主持人需要的知识是多方面的，这就要求主持人多读、多看、多听、多记。这里主要指：“读诗，读剧本，诗最凝练，剧本最有性格；看人，看山川，人极微妙，山川极有气势；听话，听音乐，话有蕴藉，音乐有神思；记事，记体味，事能醒人，体味能创新。主持人主持节目过程中节目可能涉及某一部文学作品、某一种艺术样式，可能涉及天文地理、史料传记、宗教 信仰、风土人情、名人轶事等等。如果节目主持人不了解这些，或者了解甚少，是无法运用好语言与受众交流的。
　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，节目主持人应广泛阅读各类书籍，从知识的海洋中汲取养料，才能使节目主持人的语言左右逢源、丰富生动。
　　
　　 二、丰富人生阅历，增加人生体验
　　
　　古人云：读万卷书，行万里路。就是强调实践经验在学习成才过程中的重要性。节目主持人不仅需要运用书本知识，还要将自己的人生体验渗透其中。并善于在实践积累各行业的专业术语、各个部门的专业知识，比如农业、商业、工业等。热爱生活，珍爱生命，善于和不同群体的听众交朋友，是主持人与受众交流沟通的心桥，丰富的生活阅历是主持人的财富，是知识构成的一个重要部分，是增加主持人的真实感、可信度的重要因素。
　　
　　三、规范语言，提升美感
　　
　　从春秋战国时代起，中华民族就有使用规范语言的传统。准确规范，清晰流畅；圆润集中，朴实明朗； 刚柔并济，虚实结合； 色彩丰富，变化自如。这是作为一个播音员最基本的要求。
　　普通话的审美价值，有它顽强的生命力，处处表现出它那简洁准确、深刻优美的品格，显示出抑扬顿挫、轻重缓急的美感，达到审美层面的“民族化”“风格化”和“意境美”，更是独立于民族之林的“黄钟大吕”。 当主持人节目刚刚兴起之时，曾有一种观点认为主持人的语言“越不像播音越好，越生活越好”，“有些地方口音更亲切”。在这一错误观念误导下，广播中的语音标准立即出现大幅度下降，坚定不移地推广普通话，促进汉语规范化，是我国广播电视的优良传统之一，也是播音员、主持人非常重要的责任。广播直播节目主持人的示范作用是任何其他语言活动方式所不可比拟的。广播节目伴随性收听的特点，主持人应该使用规范口语。达到规范准确、逻辑性强、简洁精练、庄重文雅，通俗易懂、生动、亲切自然、声韵和谐、顺口入耳的。
　　
　　四、形成语言风格，增添艺术魅力
　　
　　独特的语言风格代表了一个主持人鲜明的个性，是伴随节目主持人的成长逐渐形成的，是主持人成熟的标志。主持人是广播节目中最具亲和力的传播者，主持人以朋友的身份、与大众平等的关系、以个性化的视角和个性化的叙述方式进行传播，使传播具有人情味和吸引力。对于一个主持人而言，只有当你全身心地融入到节目当中，关注社会生活，用心思索感悟，真诚服务受众，你的创作个性就会渐渐凸显和形成。
　　总之，语言艺术修养是广播节目主持人驾驭节目最直接最重要的手段，提高广播直播节目主持人语言艺术功力，决不仅仅是一些表达技巧的掌握，它包含了一个主持人整体形象的塑造和全面素养修炼。只要我们共同努力，成熟的语言艺术修养必将为广播直播节目主持人增添无形的魅力和风采。
　　
　　（作者简介：张丽（1965－），女，辽宁北票市人，辽宁省北票市广播电视局一级播音员，历任播音员、主持人、节目部主任、广播电台副总监等职。2009年8月获得辽宁省“县区级金话筒成就奖”。）