【摘 要】
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目的 探讨PDCA循环在骨科住院医师规范化培训中的应用,进一步提高骨科临床教学质量。方法 选取2015年1月—2016年6月骨科住院医师规范化培训人员20名,随机分为实验组和对照组
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目的 探讨PDCA循环在骨科住院医师规范化培训中的应用,进一步提高骨科临床教学质量。方法 选取2015年1月—2016年6月骨科住院医师规范化培训人员20名,随机分为实验组和对照组,实验组采用PDCA循环的教学模式,对照组采用传统教学模式,分析两组规培医师考核成绩及教学满意度差异有无统计学意义。结果 与对照组相比,实验组规培医师考核成绩及教学满意度高于对照组（P〈0.05）。结论 PDCA循环的教学法应用于骨科临床教学,取得了良好的教学效果。
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