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课堂追问是课堂教学的重要组成部分,适时有效的追问能够激发学生对问题进行深度思考,深化学生思维,提升学生的探究能力。教师在课堂中要抓好追问时机,在儿童已有的认知基础上通过追问突破重难点,顺势迁移,让儿童清楚自己从哪里来,要到哪里去,在课堂追问中做儿童学习的摆渡人。
在课堂追问中做儿童学习的摆渡人——《三位数乘两位数》教学例谈
【摘 要】
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课堂追问是课堂教学的重要组成部分,适时有效的追问能够激发学生对问题进行深度思考,深化学生思维,提升学生的探究能力。教师在课堂中要抓好追问时机,在儿童已有的认知基础上
【机 构】
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江苏南京市科利华小学
【出 处】
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小学教学研究：教学版
【发表日期】
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2018年13期
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