从阅读到悦读——简析小学语文自主性阅读能力的养成路径

来源 :小学时代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rossifish
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读是语文教学的重要内容,特别是小学语文教学,既要通过阅读激发学生对语文学习的兴趣,还要通过阅读实现学生汉语言知识内容的积累,促进学生的全面发展。本文将简析学生自主性阅读能力的培养,通过运用不同的方式激发学生阅读的兴趣,推动小学语文教学的高效发展。
其他文献
弹簧广泛用于汽轮机生产中,一台大型机组有近70种弹簧,料径从 Φ
随着经济的增长和科技的进步,人们的生活水平得到了很大的改善和提高,对于生活、工作和学习也不单单是止步于现状,逐渐向着更加舒适、便捷和美观的方向发展。与此同时,建筑工
全球可持续发展的趋势为工程科技的进步、工程科技人才发展和社会工程科学素质提升提出了新的更高要求,工程师学会日益成为承担工程科普活动,参与工程科普人才队伍建设的重要
借助形象可感的文字形体,通过简明扼要的形义关系与词义系统的条理化讲解,使中学生在理解的基础上消化并掌握古代汉语常用词的常见意义,从而消除他们学习文言文时根深蒂固的畏难
对于小学数学学科而言,培养学生逻辑思维和抽象思维能力是主要课程目标,因此,借助多样化教学策略和教学方法,能够为学生带来不同趣味的课堂氛围,以此打造愉悦轻松的环境,为学
目的:探讨血清乳酸脱氢酶(LDH)与脓毒症早期病死率的相关性。方法:选取脓毒症患者216例,收集患者入院24h内的急性生理与慢性健康评估(APACHEⅡ)评分、序贯器官衰竭评估(SOFA)
长期以来,各学段综合素质评价指标衔接性不足与对象化不足、评价过程中学校文化缺失、学生全面发展隐性数据缺失、评价方法技术滞后等现实问题制约了小学生综合素质评价的发
作为以“学为中心”的教学设计,融创设计目的就是通过教学设计有效构建一种全新的教学模式,打通从“学会”到“会学”的通道。它能够有效促进教学方式的变革、学生综合素养的
综合实践活动课程强调学生亲身经历各项活动,在活动中引导学生去思考、去发现粮食的种类,粮食的种植方法,通过自己亲身种植,体验粮食的来之不易。
诗歌的创作与解读,依赖人们的心灵直觉。心灵往往会逾越生存地域、文化心理、语言习惯的鸿沟,搭建起交流的平台。品读西方后期象征主义大师的名作《豹》(奥地利诗人里尔克的名篇