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教育以人的生命需要为原点,同时又以人的生命发展为旨归。应着眼于学生的生命成长,以苏科版初中物理“长度和时间的测量”教学为例,展示一种生命关联视阈下的课堂教学探索与实践。
生命关联视阈下的课堂教学探索与实践——以初中物理“长度和时间的测量”教学为例
【摘 要】
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教育以人的生命需要为原点,同时又以人的生命发展为旨归。应着眼于学生的生命成长,以苏科版初中物理“长度和时间的测量”教学为例,展示一种生命关联视阈下的课堂教学探索与
【机 构】
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无锡市江南中学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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无锡市前瞻性项目“初中生命关联教学模式构建”阶段性成果
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