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学习从来都不是一件轻松的事情，这是我上小学时就懂得的道理。
从小我的记忆力就跟橡皮筋一样富有弹性：一旦遇到喜欢的学科，它能绕着地球跑三圈;一旦遇到不喜欢的学科，它会立刻缩成一个小点。糟糕的是，它喜欢的学科数量是最小自然数……
所以，二年级的我一看到《安徒生童话》里的故事《天国的花园》时，就忍不住浮想联翩。
当他还是一个小孩，但已经可以上学的时候，他的祖母曾经告诉他，说：“天国花园里每朵花都是最甜的点心，每簇花蕊都是最美的酒;这朵花上写的是历史，那朵花上写的是地理和乘法表。一个人只须吃一块点心就可以学好一本书;他吃得越多，就能学到越多的历史、地理和乘法表。”
这是多好的事情啊！有了这个花园，我最多花半小时的时间就能成为世界上最聪明、最博学的人了！看完这个故事以后，有相当长的时间，我都梦到自己在啃花，还招呼好朋友和我一起啃。可惜，后来我知道了，童话都是骗人的。
再往后，我上了初中，无意中看到《哆啦A梦》里的“记忆面包”，我“死寂”的心又“活”了起来——主角大雄把“记忆面包”按在要背诵的课文上，吃下后，他就能一字不差地记住那些内容。整个过程最多十几秒钟而已。我又开始浮想联翩：老天，请赐给我一片“记忆面包”吧！让我过了英语考试就行！
类似这样的心愿，你们是不是也都有过？嘿嘿，作为学生，我们都懂！然而，现在的我却觉得，实现这样的心愿，也不一定是真正的好事……
真好，动嘴不动手
“天国花朵”和“记忆面包”有一个共同特点：只要张开嘴，把它们吞下去，我们就能迅速地吸收知识，知晓世界上最深奥的原理和道理，成为博学的人。
最直接的好处就是，我们终于不用上学了！只要我们按一日三餐地吃，不出几日，我们的大脑里就有世界上最齐全的知识。但是，我们不会被列入“天才”之列，因为你吃“天国花朵”，别人也会去吃;你吃“记忆面包”，其他人也会吃。人类已知的知识，事无巨细，统统会被大家“吃”入脑中，每一个人都是全才和专家。
那样的世界是什么样的呢？
文明程度和科技研发的速度，会到达一个小高峰！每个人都可以去开发新事物，研发新科技，探索新生命。就连三岁小孩都可以一边研究神经科学，一边用公式测算宇宙万物。当然前提是，他很能吃，且胃口很好。
全世界的人都有资格去做研究，地球文明自然会出现飞速发展，发展所得的新知识又会被录入到“天国花朵”中，被印在“记忆面包”上量产，成为人人皆知的常识。到那时，别说英语了，你要是没有学会一两门外星语，都不好意思张嘴。
有人说，这是一件大好事！大家辛苦学习知识是为了什么？往大了说，是为了人类的进步！但现实是，大部分人都资质平庸，别说发明创造了，多背几道公式都能让大脑“当机”。而当所有人都同等博学时，大家就可以为人类的发展提供更多助力，文明就会以史无前例的速度发展起来，资源能得到最好的利用，这不好吗？
好！当然好！但如果有一天，你“吃进去”的知识是错误的呢？
哎呦，有点怕怕的
我们假设，大家都还活在“地心说”的时代，以为宇宙天体是绕着地球转的。这个概念被大家“吃”进肚子里，成了常识。既然是常识，就会带着一种说不清的“权威性”，如果一个人说它不对，就像是和整个世界对立。所以在“地心说”为权威的时代，研究了一辈子“日心说”的哥白尼不敢说，而宣传“日心说”的布鲁诺被烧死了。一直到了很久很久以后，人们才知道，别说地球了，太阳都不是宇宙的中心。
有的人会说，既然大家什么都懂，就不会像那些愚民一样，别人说什么就信什么，肯定有自己的判断力。
这就又涉及到一个问题：你所接触到的“天国花朵”和“记忆面包”肯定是需要人为种植和生产的，那你怎么确定印在上面的“知识”就一定正確呢？它们会不会半真半假，或者被人为干预？
毕竟，“吃”了知识不代表你真的拥有了它。如果没有自己的知识体系，不能自主地思考问题，知识就不能真的改变一个人的智识。
我们在学习各门学科时，虽然过程艰难，但也在无形中有了学习能力和判断能力，一旦我们只要张张嘴就能接收到最新的知识，学习能力和判断能力的培养就不可避免地打了折扣，甚至会逐渐丧失。更何况一旦我们接收了错误的知识，并信以为真，那我们怎么用错误的知识去寻找正确的方向呢？
这样一想，还是挺可怕的。
而且，大家都共享着相同的知识体系，那该如何给自己定位呢？
老师这个职业不存在了，学校肯定改成了花园，或者是面包加工厂;大人们再也不能拿自己的人生经验教导孩子，因为孩子什么都知道;而体力工作和脑力工作，又会因为所有人都拥有同样的知识结构，出现分配困难……世界渐渐地乱了套。哎呀，这样幻想下去，可一点都不美好了。
但是，这样的知识分享是绝对错误的吗？不不不，只是它实在太先进了！现在的时代还没做好这种“知识植入”的准备，目测人类至少还需要再等待千把年吧……所以，我们还是放弃这样的“终极幻想”，把目光老老实实地放回课本上，认真学习吧！
累了的时候，就宽慰自己：我们现在的辛苦都是为了——世界和平！
从小我的记忆力就跟橡皮筋一样富有弹性：一旦遇到喜欢的学科，它能绕着地球跑三圈;一旦遇到不喜欢的学科，它会立刻缩成一个小点。糟糕的是，它喜欢的学科数量是最小自然数……
所以，二年级的我一看到《安徒生童话》里的故事《天国的花园》时，就忍不住浮想联翩。
当他还是一个小孩，但已经可以上学的时候，他的祖母曾经告诉他，说：“天国花园里每朵花都是最甜的点心，每簇花蕊都是最美的酒;这朵花上写的是历史，那朵花上写的是地理和乘法表。一个人只须吃一块点心就可以学好一本书;他吃得越多，就能学到越多的历史、地理和乘法表。”
这是多好的事情啊！有了这个花园，我最多花半小时的时间就能成为世界上最聪明、最博学的人了！看完这个故事以后，有相当长的时间，我都梦到自己在啃花，还招呼好朋友和我一起啃。可惜，后来我知道了，童话都是骗人的。
再往后，我上了初中，无意中看到《哆啦A梦》里的“记忆面包”，我“死寂”的心又“活”了起来——主角大雄把“记忆面包”按在要背诵的课文上，吃下后，他就能一字不差地记住那些内容。整个过程最多十几秒钟而已。我又开始浮想联翩：老天，请赐给我一片“记忆面包”吧！让我过了英语考试就行！
类似这样的心愿，你们是不是也都有过？嘿嘿，作为学生，我们都懂！然而，现在的我却觉得，实现这样的心愿，也不一定是真正的好事……
真好，动嘴不动手
“天国花朵”和“记忆面包”有一个共同特点：只要张开嘴，把它们吞下去，我们就能迅速地吸收知识，知晓世界上最深奥的原理和道理，成为博学的人。
最直接的好处就是，我们终于不用上学了！只要我们按一日三餐地吃，不出几日，我们的大脑里就有世界上最齐全的知识。但是，我们不会被列入“天才”之列，因为你吃“天国花朵”，别人也会去吃;你吃“记忆面包”，其他人也会吃。人类已知的知识，事无巨细，统统会被大家“吃”入脑中，每一个人都是全才和专家。
那样的世界是什么样的呢？
文明程度和科技研发的速度，会到达一个小高峰！每个人都可以去开发新事物，研发新科技，探索新生命。就连三岁小孩都可以一边研究神经科学，一边用公式测算宇宙万物。当然前提是，他很能吃，且胃口很好。
全世界的人都有资格去做研究，地球文明自然会出现飞速发展，发展所得的新知识又会被录入到“天国花朵”中，被印在“记忆面包”上量产，成为人人皆知的常识。到那时，别说英语了，你要是没有学会一两门外星语，都不好意思张嘴。
有人说，这是一件大好事！大家辛苦学习知识是为了什么？往大了说，是为了人类的进步！但现实是，大部分人都资质平庸，别说发明创造了，多背几道公式都能让大脑“当机”。而当所有人都同等博学时，大家就可以为人类的发展提供更多助力，文明就会以史无前例的速度发展起来，资源能得到最好的利用，这不好吗？
好！当然好！但如果有一天，你“吃进去”的知识是错误的呢？
哎呦，有点怕怕的
我们假设，大家都还活在“地心说”的时代，以为宇宙天体是绕着地球转的。这个概念被大家“吃”进肚子里，成了常识。既然是常识，就会带着一种说不清的“权威性”，如果一个人说它不对，就像是和整个世界对立。所以在“地心说”为权威的时代，研究了一辈子“日心说”的哥白尼不敢说，而宣传“日心说”的布鲁诺被烧死了。一直到了很久很久以后，人们才知道，别说地球了，太阳都不是宇宙的中心。
有的人会说，既然大家什么都懂，就不会像那些愚民一样，别人说什么就信什么，肯定有自己的判断力。
这就又涉及到一个问题：你所接触到的“天国花朵”和“记忆面包”肯定是需要人为种植和生产的，那你怎么确定印在上面的“知识”就一定正確呢？它们会不会半真半假，或者被人为干预？
毕竟，“吃”了知识不代表你真的拥有了它。如果没有自己的知识体系，不能自主地思考问题，知识就不能真的改变一个人的智识。
我们在学习各门学科时，虽然过程艰难，但也在无形中有了学习能力和判断能力，一旦我们只要张张嘴就能接收到最新的知识，学习能力和判断能力的培养就不可避免地打了折扣，甚至会逐渐丧失。更何况一旦我们接收了错误的知识，并信以为真，那我们怎么用错误的知识去寻找正确的方向呢？
这样一想，还是挺可怕的。
而且，大家都共享着相同的知识体系，那该如何给自己定位呢？
老师这个职业不存在了，学校肯定改成了花园，或者是面包加工厂;大人们再也不能拿自己的人生经验教导孩子，因为孩子什么都知道;而体力工作和脑力工作，又会因为所有人都拥有同样的知识结构，出现分配困难……世界渐渐地乱了套。哎呀，这样幻想下去，可一点都不美好了。
但是，这样的知识分享是绝对错误的吗？不不不，只是它实在太先进了！现在的时代还没做好这种“知识植入”的准备，目测人类至少还需要再等待千把年吧……所以，我们还是放弃这样的“终极幻想”，把目光老老实实地放回课本上，认真学习吧！
累了的时候，就宽慰自己：我们现在的辛苦都是为了——世界和平！