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《新课程标准》已将科学探究列入教学内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力。初中物理将科学探究渗透到教材的不同部分，并且在科学探究中灵活应用了不同的物理学的研究方法，如：控制变量法、等效法、转换法、类比法、建立模型法等，使学生在获得知识与技能的同时也学会物理学的一般的研究方法。下面略谈在初中物理教材中应用比较广泛的几种物理学的研究方法。