【摘 要】
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在课堂教学中,教师要运用人性化、艺术化和学生喜闻乐见的形式,倡导和弘扬法治精神,普及法律知识,使学生易于认可和接受。法治文化具有宣传、教育、引导、激励和娱乐等多种功
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题“初中《道德与法治》课程中法治教学的艺术设计与操作的探索与研究”(课题立项号:GS[2018]GHB1194)的研究成果
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在课堂教学中,教师要运用人性化、艺术化和学生喜闻乐见的形式,倡导和弘扬法治精神,普及法律知识,使学生易于认可和接受。法治文化具有宣传、教育、引导、激励和娱乐等多种功能,是社会主义核心价值体系的一部分,是法治的"灵魂"和源泉,是社会发展的重要精神支柱和内在动力。所以,教师要在课堂教学中精心设计每一环节,通过学生的自主活动实现三维目标,情深才能意切,情到深处理自明。
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