【摘 要】
:
在学生的学习阶段,语文是基本的学科之一.语文教学效果影响着学生以后的发展.所以在语文教学活动中,教师掌握有效的教学方法至关重要.核心素养是新课程改革理念对学生的全新
【机 构】
:
南昌市阳明学校 江西 南昌 330000
论文部分内容阅读
在学生的学习阶段,语文是基本的学科之一.语文教学效果影响着学生以后的发展.所以在语文教学活动中,教师掌握有效的教学方法至关重要.核心素养是新课程改革理念对学生的全新要求.在语文教学过程中,应将培养学生的核心素养贯穿于整个教学过程中.根据学生年龄的不同,实施不同的语文核心素养能力培养.提高学生的语言文字的综合运用能力.本文主要分析了基于核心素养导向的小学语文课堂教学方法,意在提高学生的语文核心素养,提升学生的语文综合能力.
其他文献
在目前的初中英语教学开展过程中,教师应该给予初中英语阅读与写作教学充分的重视,这两个部分作为初中英语阅读教学开展过程中的一个重要部分,如果能够提升教学质量,那么初中
面对滚滚而来的课程改革,面临教育史上这样一记改革的重拳,面对教育模式的根本变化,作为新课程的施行者的教师,应怎样定位自己的角色?《数学课程标准》明确指出教师要树立“以人为本”的教学理念,关注学生的自主学习方式,让学生有选择学习和评价方式的权利。这一切都要求数学教师在新课程教学中重新审视自己的教学。 一、重视学生自主发展 “数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的
物理是高中教学的一门基础学科,学好物理对学生以后的学习和生活应用有较大的意义,但由于每个学生的学习基础、学习水平、学习能力不同,学生在学习过程中的学习兴趣和掌握的
在幼儿园教学中,游戏是幼儿的主导活动,通过游戏有效提升幼儿的学习热情,尤其是户外自主性游戏的开展,改变了传统游戏活动形式,对幼儿的成长与发展发挥着重要作用.但是纵观目
兔支气管败血波氏杆菌(Bordetella Bronchiseptica,Bb)是引起家兔慢性呼吸道疾病的主要病原,其致病病程长,难治愈,是严重影响兔产业的重要疾病,临床上有该菌感染人的报道。目
教师是人类灵魂的工程师,是一个班级的带头人,要想把一个班级管理好,方法有千千万万,但归纳起来就两种:一种是表扬鼓励法,一种是批评惩罚法,这两种方法在不同的情况下使用,都
自然灾害是全人类面临的共同灾害,它对人类进步造成很大的威胁,中国自然灾害种类多样且频繁发生.针对这个问题我们如何培养农村普通高中学生的防灾意识,如何应对灾害的发生.
一、后进生的类型 无论在什么地方,无论在哪个学校,无论是哪个班,数学后进生都是客观存在的。他们的转化和救治是我们数学教师的一项长期而又艰巨的任务。数学后进生除了形成原因各不相同,类型也可以分成几种。我们应该辨别差异,分别疏导。我所教的两个班中有以下几种类型的后进生。 1.顽皮型 这类学生好奇心强,但只停留在对事物的感知上。教师要捕捉他们的这种心理,尽量设置一些情景,让他们通过实践去解决问