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建构微课视野下的演示实验教学模型,并以绿色植物的呼吸作用为例,阐述该模型在教学实践中的操作策略,以期为演示实验教学提供新的教学思路。
基于微课模式下的演示实验教学实践研究——以“绿色植物的呼吸作用”为例
【摘 要】
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建构微课视野下的演示实验教学模型,并以绿色植物的呼吸作用为例,阐述该模型在教学实践中的操作策略,以期为演示实验教学提供新的教学思路。
【机 构】
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福建省漳州市第二中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2018年07期
【基金项目】
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2015年度福建省基础教育课程教学研究课题“基于微课的中学生物学实验课堂教学实践研究”（课题编号为MJYKT2015-114）的研究成果
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