【摘 要】
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<正>叶圣陶先生在《略读指导举隅》中说,学生从精读方面得到种种经验,应用这些经验,自己去读长篇巨著以及其他的单篇短什,不再需要教师的详细指导,这就是"略读"。就教学而言,
【机 构】
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黑龙江省哈尔滨市继红小学,黑龙江省哈尔滨市马家沟小学
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<正>叶圣陶先生在《略读指导举隅》中说,学生从精读方面得到种种经验,应用这些经验,自己去读长篇巨著以及其他的单篇短什,不再需要教师的详细指导,这就是"略读"。就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。那么,如何让略读课发挥出它自身的特点,给学生呈现出精读与略读不同的课堂教学,从而获得不同的学习收获呢?我想,于东老师《麦哨》这节课给了我们一些很好的启示。
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