数字经济时代我国图书馆知识服务变革研究

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以大数据、人工智能为代表的互联网技术以及以该技术的平台组织为代表的数字经济实践表明,人类活动正处于不确定环境中.知识服务的提供者——图书馆需要重新进行角色定位,重塑内涵,以适应数字经济等外部环境变化所带来的影响.全面梳理图书馆知识服务相关文献,在总结知识付费、知识开放、知识共享等因素的基础上,分析数字经济背景下知识付费、知识开放对图书馆知识服务的影响,并构建数字资源、组织模式以及开放模式三个方面并重的图书馆知识服务创新路径,为我国图书馆的角色定位与内涵发展提供重要的重塑依据.
其他文献
“课程思政”是实现立德树人教育根本任务的重要举措,作为致力于实现专业知识教育与思政价值教育同向共进的教育理念,正引领各专业场域的教育改革迈向思政化.基于对信息素养课程思政建设的应然性、可行性、优越性的理论分析,尝试性地构建融教学内容、教学实践、教学发展、教学运行共生共在的信息素养课程思政教学逻辑体系,以期为信息素养课程思政的建设提供较为系统、清晰的指引路径,并从顶层设计、专业师资、教学评价三方面提出具体实施策略,以期为相关研究提供参考借鉴.
文章采用网络调研法对美国CAHIIM的教育项目认证和CHIS继续教育职业资格认证的课程培养目标、课程类型和课程内容进行了系统分析,总结了两类教育项目认证的课程建设特色,提出我国图书情报学领域要因地制宜地开发健康信息类课程、以提升学生的健康信息素养为课程内容、采用多样化灵活的授课方式、以培养面向社会的健康信息复合型人才为课程建设目标、加强课程相关的文献资源建设等若干启示和建议.
目前的电子资源效益评估主要是指对已订购资源在一定周期内的事后评估,评价方式相对单一.而电子资源预期效益评估,可将采购前与采购后的效益分析评估相对应、验证,从而形成一个完整的电子资源采购调研、预测、验证体系,促进电子资源采购决策的科学化.影响预期效益评估的因素主要包括电子资源质量、经费、宣传与用户数量等,同时需要考虑文献资源总经费增长与电子资源经费增长之间的关系.文中基于本机构及对标机构历史数据,以全文电子期刊数据库为例,采用对标分析法构建新引进电子资源预期效益综合评估模型,并模拟计算.
基于共同体理论和内涵演变提出了新时代图书馆职业共同体概念,将图书馆职业共同体分为实体和虚拟两个类型;然后从现代意义共同体赖以生成的三个基本要素——共同目标、身份认同和归属感三个方面,以基于社交平台进行图书馆职业交流的“圕人堂”QQ群为研究对象,论证图书馆职业共同体形成要素.采用实证研究方法,开发专门程序提取“圕人堂”QQ群的数据,采用“基于词表的自动标引技术”进行关键词标引,统计分析“圕人堂”QQ群的交流内容,研究职业共同体网络交流行为特点.研究表明,职业交流是共同体维系和保持活力的关键因素.
2020年7月,有小学生家长问我哪里可以下栽权威的最新中国主要民族分布图这道题目有四个解题思路,四种方法都算对,但各有优劣.rn思路:rn(1)百度图片(https://image.baidu.com/)搜索“民族分布图”,选择特大尺寸.rn(2)知乎(https://www.zhihu.com/)搜索“民族分布图”.rn(3)知网学术图片(https://image.cnki.net/)搜索“民族分布图”rn(4)查找最新版《中国地图集》rn那我们具体来看一下四种方法的优劣.
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信息时代的发展,为智慧图书馆的建设带来了新的机遇,世界各国纷纷做出了不同的尝试,但当前的实践研究尚存在缺少智慧馆员、经费不足、缺少统一标准和规范、信息安全性弱等问题.因此,为了推进智慧图书馆的建设,文章从新的角度进行探讨,运用霍尔三维结构的基本理论,从时间维、逻辑维和知识维三个维度构建智慧图书馆三维结构模型,详细说明其建设的过程,分别阐述系统建设的阶段以及各阶段详细的方法步骤和所需的知识技能的具体内容,以期能够为智慧图书馆的建设提供参考.
推进本科教育是图书馆学专业顺应当前高等教育改革创新趋势的必由之途,有必要通过回溯改革开放以来图书馆学本科教育的发展历程以寻求新的建设启示.基于文献调研,发现图书馆学的本科专业地位在新中国成立初期就已正式确立,并且改革开放以来历经5次专业目录调整,图书馆学本科专业现归属于管理学门类下的图书情报与档案管理类.通过梳理培养单位的办学历史、地域布局、隶属调整等,发现历史上累计有55家单位曾开办图书馆学本科教育,其中留存至今者22家.最后总结了图书馆学本科专业教育转型的原则与路向,即必须坚守基本阵地、解决发展痛点与
多元协同治理是互联网信息服务业治理变革的发展趋势,然而,参与主体界定模糊、参与者权责不明确导致协同治理存在治理主体缺位与协作机制混乱等问题,影响互联网信息服务业治理效果.文章从互联网治理模式演变的视角对多元协同治理参与者进行识别,从利益相关者角度对治理参与者进行分类,并结合协同理论对各参与者的治理作用与影响力进行研究,进而提炼出参与主体的界定标准,构建多元协同治理参与主体界定的分析框架.研究确立多元协同治理主体,并明确其治理权利与责任,解决治理主体缺失等问题,促进多元协同治理的高效实施与互联网信息服务业的
通过网络调研和文献调研,从服务概况、科研数据管理政策体系、数据管理计划、主动数据管理、数据发布和保存5个方面梳理苏黎世联邦理工学院科研数据管理的实践经验.结合我国高校科研发展的具体情况,为我国高校图书馆科研数据管理工作的顺利开展提出建议:强化政策引领,建立完善的科研数据管理保障体系;优化管理模式,构建科研数据管理服务体系;重视技术驱动,提供一站式科研数据管理服务.
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