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“互动”是课堂教学中不可或缺的一个教学环节，它可以是指师生互动，也可以是指生生互动。目前教师对互动式教学的重视n度并不高，缺乏科学的教学计划或教学方法来推进互动式教学的健康开展。小学语文教师要实现自身课程教学的创新改革，则可从互动式教n学入手，挖掘互动式教学的价值，探索能够加强互动式教学的有效策略。