【摘 要】
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目的探讨应用健康教育路径对子宫全切术病人进行健康教育的效果,并对健康教育效果进行评价。方法对我科2008-01～12住院行子宫全切术病人130例,分为观察组65,由责任护士利用健
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目的探讨应用健康教育路径对子宫全切术病人进行健康教育的效果,并对健康教育效果进行评价。方法对我科2008-01～12住院行子宫全切术病人130例,分为观察组65,由责任护士利用健康教育路径进行教育;对照组65例,采用传统的健康教育方法,具体内容由护士决定,临场发挥。结果观察组患者健康教育达标率和患者对护理工作满意度均要高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育路径为健康教育提供了更有效的指导,提高了护理质量,保证了健康教育的有效性,保证了教育制度贯穿在患者入院到出院的各个环节,同时对于规范
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