论文部分内容阅读
课堂教学评价是评价主体对评价对象进行判断,进而对课堂教学内容进行针对性调整的过程.依托咖啡屋教学模式进行读写评价,能通过多元化评价主体和丰富的评价标准,使不同能力的学生都能体验到学习成功的快乐,进而实现以评价促教研,以评价张扬学生的个性.
基于咖啡屋的初中语文读写教学评价策略探讨
【摘 要】
：
课堂教学评价是评价主体对评价对象进行判断,进而对课堂教学内容进行针对性调整的过程.依托咖啡屋教学模式进行读写评价,能通过多元化评价主体和丰富的评价标准,使不同能力的
【机 构】
：
广州市番禺区市桥桥兴中学
【出 处】
：
师道·教研
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
1. 前言 现代心理学研究揭示：凡是直观与形象的东西总是更加容易地引起人们的注意。因此，作为现代的英语教师，我们应该多应用一些能够刺激和吸引学生注意力的教学辅助资源，做到有效的、盡可能多的输入，让学生在兴趣盎然的氛围里学习英语。在现行的《英语课程标准》（实验稿）里专门有一句话：“课程资源的开发和利用。”当然，英语课程资源的内容是十分丰富的，包含了课堂教学资源与课外学习资源，就课堂教学资源来说，英
劳动教育是小学教育的一个重要组成部分,对于培养学生热爱劳动,学会劳动,在德智体美劳诸方面和谐发展,具有十分重要的意义.教师要培养学生从小热爱劳动,热爱劳动人民的思想感
期刊
大自然,是一个既丰富又多变的游乐场,更是一个多元的学习课堂.让孩子在自然的教学环境中成长,已成为教育界的普遍共识.充分挖掘自然教育资源,培养幼儿强烈的好奇心与敏锐的观
期刊
惠州市华罗庚中学是以著名数学家华罗庚名字命名的学校，一直将华罗庚精神作为学校发展的思想内核。以华罗庚精神为引领，凝铸华罗庚精神核心，逐渐形成了深刻体现华罗庚精神的特色校本课程，促使我校学生不断汲取华罗庚先生的文化精髓，探索出了我校具有华罗庚精神的特色文化发展之路。 一、文化浸润，构建优良的华罗庚精神课程环境 在校本课程文化环境建设中，我校注重营造浓厚氛围，全面渗透华罗庚精神元素。学校校名由广东
期刊
初中语文教学中，名著阅读是非常重要的内容。在这个阶段，学生对世界的认知水平得到发展，通过深入研读经典名著，有助于提高学生的理解力和语言表达能力，有助于培养文学素养，形成正确的人生价值观。 一、激发兴趣，积极引导 在信息化高速发展的背景下，学生们往往沉浸于玩游戏、看漫画和小说等，导致他们对语文课外阅读的兴趣大大减少。所以，教师要根据学生的实际情况具体分析，通过采取科学的教学方法，丰富教学形式，充
期刊