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桂林市一座世界级的旅游城市，拥有很多的旅游资源，在双节棍是一个非常具有中国元素代表性的华丽震撼的表演项目，各大高校可以为表演层次提高表演人才，所以桂林高校双节棍项目应当得到提倡，而现状确是无法开展起来，针对现状，提出发展策略。
双截棍 高校 推广策略
前言
双节棍是我国优秀兵器的代表，是由李小龙为代表的中国武学大师，让世界领略了中华武术的智慧和威力。深刻的影响了世界青少年的武术情愫。但是如今，散打，跆拳道、柔术等武术体育课程已在高校普及开展，成效显著，然而开展双节棍教学的高校却寥寥无几，它的存在主要以社团的形式出现，学习分散，且缺乏专业指导和系统训练，双节棍有着极高的锻炼价值和社会价值，适合在高校开展，高校学生有着非常强的学习能力和影响力。高校体育对学生今后确立自己的锻炼方式和行为价值取向又起着举足轻重的指导作用。
双截棍的起源和攻防效果
（1）双截棍的起源
双截棍是一种集表演和实战性于一体、精简实用的奇门兵器，它短小精悍，威力强劲却不抢眼，受到国内外许多武术爱好者的追捧，特别是广大青少年，对它青睐有加。双截棍的发展可以追溯到秦汉时期，到了宋代，宋太祖赵匡胤在实战中发展出具现代雏形的双截棍———梢子棍，赵匡胤称帝后，将梢子棍兵器列为大宋军队的常规兵器之一。
（2）双截棍的攻防效果
我们了解双截棍更多是从李小龙的影视作品中获得的，李小龙演绎的双截棍技术炉火纯青，招法凶悍，眼花缭乱，破敌势如破竹，所向披靡。受他的影响，东方武术始为世人了解，学习双截棍的人趋之若鹜，并广泛流行。双截棍软中带硬，能收能放，携带方便，使用起来运动如飞，所向披靡，杀伤力巨大，可以产生725.76 公斤的压力，足以击碎骨头，是近战突围的兵器。在美国将双节棍列入禁止携带的武器。
桂林高校发展状况及原因探析
（1）桂林高校双节棍项目开展现状
桂林高校中经调查拥有众多双节棍爱好者。但是没有一家学校开设双节棍课程。也仅有广西师范大学开设有双节棍社团。广西师范大学拥有武术协会里摄入有双节棍教学，2015年12月十几位双节棍爱好者就筹划着并申请了双节棍社团。但是在16年9月开学季，总共招新扩充人数才不到十人。双节棍管理也始终是一个混乱的管理状态，处于一个松散的没有校级影响力的社团。
（2）双节棍社团现状原因探析
1.双节棍社团一直因为没有专业的技术老师的指导，发展规模杂乱，有以前学习过的队员，但是他们技术风格各不相同，不愿意交流，谁都不服谁，形不成系统的规划和管理，没有形成合理的双节棍组织体系。
2.在发展和传承过程中，缺乏高水平的人才，很多双节棍高手都很低调，一般练习都是在个人的空间练习和冥思苦想，缺乏交流。
发展对策
（1）双节棍教学思想引入
1.讲究武德、礼仪修为
双节棍是武术文化的一部分，注重礼仪、武德为前提，以双节棍技能的娱乐、健身、实用性和观赏性为出发点培养练习者的兴趣，强化练习者双节棍专业理论知识，加强练习者知识的摄取，积极的学习双节棍技能方法。
2.双节棍的学习方法
在高校练习的多为表演性双节棍。表演双节棍旨在强健身体、娱乐相互交流，主要由基本动作、竞技动作、特技动作表演、自衛防护等为主要内容。而学习双节棍直接的兴趣，一是防身、健身的功能，再就是双节棍观赏性强，学习目的之一提高本身技能外就是增强身体素质，另一方面是完善双节棍的表演技能提高自己双节棍的表演能力。
（2）双节棍在推广过程中应掌握的科学方法
1.教育思想“以人为本”
新课程改革以“以人为本”为核心，教育目的以培养身体健康、道德健康、心理健康、社会适应能力方面均衡发展的为宗旨。始终贯彻“以人为本”的重要教育思想，有效的促进学习双节棍理论知识和技能的熟练掌握及健康水平的提高，最大程度的满足练习者的需求。
2.合理组织双节棍精英人才
可以通过社会组织双节棍精英人才，进一步规划系统教学内容，为了更好的终身体育，应当多加强一些娱乐、休闲方面的内容，如：组织协会之间交流会；参加公演等活动，丰富生活。加大培养优秀双节棍教师队伍，不仅可以更好的传承教学，还可以相互讨论交流，在组织能力和教学能力有更进一步的创新，结合其他运动项目一起开展，更好的推动双节棍的进一步完善，如：武术、跆拳道、简易的健身操等。
3.完善双节棍教学方法
高校双节棍协会教学实践过程中，要改善理论与实践教学的缺点，不单只是对技能动作过于依赖，应当全方面提高和培养，向自主性、兴趣性、丰富性等多方面发展，根据教学现状可以同各界双节棍人士交流，吸收先进的教学思想科学方法。
结论与建议
在高校开展双节棍教学，应发挥现有教学方式和方法的优势。以直观、生动的教学做好双节棍教学内容的普及，有条件的学校要借助多媒体、电化教学和网络等方式提高教学效果。加大教学经费的投入，改善教学方法和教学条件，规定统一的教学器材和服饰，双节棍在高校等的发展需要一定的经费和场馆器械做支持。双节棍在推广过程中，除了以竞技比赛为目的的要求之外，多以健身、娱乐、保健为主要原则，必须要突出重大、有选择、有补充、有删略，必须坚持简单性、功效性、培养性和多样性原则。作为体育工作者和体育教师来说这是一个契机，通过武术界及社会各界人士的共同努力，力求让双节棍运动在今后的发展过程中更进一步，成为体育运动赛事中的重要组成部分，被世界人们所关注和学习，双节棍是我国民族的宝贵文化遗产，民族的也就是世界的。
[1] 姚重军.民族传统体育文化概论[M].兰州：甘肃民族出版社，2008.9.
[2] 国家体育总局武术研究院组编.二节棍[M].北京：高等教育出版社，2009-9-1.
[3] 朱中尧.试论两节棍强身健体的功效和推广[J].搏击.武术科学，2008（02）.
[4] 岳君.全民健身与高校体育教育发展战略研究.教育与职业，2006（36）.
双截棍 高校 推广策略
前言
双节棍是我国优秀兵器的代表，是由李小龙为代表的中国武学大师，让世界领略了中华武术的智慧和威力。深刻的影响了世界青少年的武术情愫。但是如今，散打，跆拳道、柔术等武术体育课程已在高校普及开展，成效显著，然而开展双节棍教学的高校却寥寥无几，它的存在主要以社团的形式出现，学习分散，且缺乏专业指导和系统训练，双节棍有着极高的锻炼价值和社会价值，适合在高校开展，高校学生有着非常强的学习能力和影响力。高校体育对学生今后确立自己的锻炼方式和行为价值取向又起着举足轻重的指导作用。
双截棍的起源和攻防效果
（1）双截棍的起源
双截棍是一种集表演和实战性于一体、精简实用的奇门兵器，它短小精悍，威力强劲却不抢眼，受到国内外许多武术爱好者的追捧，特别是广大青少年，对它青睐有加。双截棍的发展可以追溯到秦汉时期，到了宋代，宋太祖赵匡胤在实战中发展出具现代雏形的双截棍———梢子棍，赵匡胤称帝后，将梢子棍兵器列为大宋军队的常规兵器之一。
（2）双截棍的攻防效果
我们了解双截棍更多是从李小龙的影视作品中获得的，李小龙演绎的双截棍技术炉火纯青，招法凶悍，眼花缭乱，破敌势如破竹，所向披靡。受他的影响，东方武术始为世人了解，学习双截棍的人趋之若鹜，并广泛流行。双截棍软中带硬，能收能放，携带方便，使用起来运动如飞，所向披靡，杀伤力巨大，可以产生725.76 公斤的压力，足以击碎骨头，是近战突围的兵器。在美国将双节棍列入禁止携带的武器。
桂林高校发展状况及原因探析
（1）桂林高校双节棍项目开展现状
桂林高校中经调查拥有众多双节棍爱好者。但是没有一家学校开设双节棍课程。也仅有广西师范大学开设有双节棍社团。广西师范大学拥有武术协会里摄入有双节棍教学，2015年12月十几位双节棍爱好者就筹划着并申请了双节棍社团。但是在16年9月开学季，总共招新扩充人数才不到十人。双节棍管理也始终是一个混乱的管理状态，处于一个松散的没有校级影响力的社团。
（2）双节棍社团现状原因探析
1.双节棍社团一直因为没有专业的技术老师的指导，发展规模杂乱，有以前学习过的队员，但是他们技术风格各不相同，不愿意交流，谁都不服谁，形不成系统的规划和管理，没有形成合理的双节棍组织体系。
2.在发展和传承过程中，缺乏高水平的人才，很多双节棍高手都很低调，一般练习都是在个人的空间练习和冥思苦想，缺乏交流。
发展对策
（1）双节棍教学思想引入
1.讲究武德、礼仪修为
双节棍是武术文化的一部分，注重礼仪、武德为前提，以双节棍技能的娱乐、健身、实用性和观赏性为出发点培养练习者的兴趣，强化练习者双节棍专业理论知识，加强练习者知识的摄取，积极的学习双节棍技能方法。
2.双节棍的学习方法
在高校练习的多为表演性双节棍。表演双节棍旨在强健身体、娱乐相互交流，主要由基本动作、竞技动作、特技动作表演、自衛防护等为主要内容。而学习双节棍直接的兴趣，一是防身、健身的功能，再就是双节棍观赏性强，学习目的之一提高本身技能外就是增强身体素质，另一方面是完善双节棍的表演技能提高自己双节棍的表演能力。
（2）双节棍在推广过程中应掌握的科学方法
1.教育思想“以人为本”
新课程改革以“以人为本”为核心，教育目的以培养身体健康、道德健康、心理健康、社会适应能力方面均衡发展的为宗旨。始终贯彻“以人为本”的重要教育思想，有效的促进学习双节棍理论知识和技能的熟练掌握及健康水平的提高，最大程度的满足练习者的需求。
2.合理组织双节棍精英人才
可以通过社会组织双节棍精英人才，进一步规划系统教学内容，为了更好的终身体育，应当多加强一些娱乐、休闲方面的内容，如：组织协会之间交流会；参加公演等活动，丰富生活。加大培养优秀双节棍教师队伍，不仅可以更好的传承教学，还可以相互讨论交流，在组织能力和教学能力有更进一步的创新，结合其他运动项目一起开展，更好的推动双节棍的进一步完善，如：武术、跆拳道、简易的健身操等。
3.完善双节棍教学方法
高校双节棍协会教学实践过程中，要改善理论与实践教学的缺点，不单只是对技能动作过于依赖，应当全方面提高和培养，向自主性、兴趣性、丰富性等多方面发展，根据教学现状可以同各界双节棍人士交流，吸收先进的教学思想科学方法。
结论与建议
在高校开展双节棍教学，应发挥现有教学方式和方法的优势。以直观、生动的教学做好双节棍教学内容的普及，有条件的学校要借助多媒体、电化教学和网络等方式提高教学效果。加大教学经费的投入，改善教学方法和教学条件，规定统一的教学器材和服饰，双节棍在高校等的发展需要一定的经费和场馆器械做支持。双节棍在推广过程中，除了以竞技比赛为目的的要求之外，多以健身、娱乐、保健为主要原则，必须要突出重大、有选择、有补充、有删略，必须坚持简单性、功效性、培养性和多样性原则。作为体育工作者和体育教师来说这是一个契机，通过武术界及社会各界人士的共同努力，力求让双节棍运动在今后的发展过程中更进一步，成为体育运动赛事中的重要组成部分，被世界人们所关注和学习，双节棍是我国民族的宝贵文化遗产，民族的也就是世界的。
[1] 姚重军.民族传统体育文化概论[M].兰州：甘肃民族出版社，2008.9.
[2] 国家体育总局武术研究院组编.二节棍[M].北京：高等教育出版社，2009-9-1.
[3] 朱中尧.试论两节棍强身健体的功效和推广[J].搏击.武术科学，2008（02）.
[4] 岳君.全民健身与高校体育教育发展战略研究.教育与职业，2006（36）.