【摘 要】
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综合实践活动《周长是多少》是苏教版三年级上册第三单元的综合实践活动课，围绕教学目标，笔者设计了“拼一拼”“比一比”“剪一剪”“画一画”和“估一估”的活动。在“比一比”这一环节，笔者对图形周长的练习进行了适当的拓展，通过三次“变与不变”，由浅到深，层层启发，让学生思考图形的“周长不变”“周长增加”或者“周长减少”的条件；从“确定”到“不确定”再到“确定”的思维碰撞的过程，启发学生在图形的变化中进一步
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综合实践活动《周长是多少》是苏教版三年级上册第三单元的综合实践活动课，围绕教学目标，笔者设计了“拼一拼”“比一比”“剪一剪”“画一画”和“估一估”的活动。在“比一比”这一环节，笔者对图形周长的练习进行了适当的拓展，通过三次“变与不变”，由浅到深，层层启发，让学生思考图形的“周长不变”“周长增加”或者“周长减少”的条件；从“确定”到“不确定”再到“确定”的思维碰撞的过程，启发学生在图形的变化中进一步把握图形周长计算方法的本质，在计算和比较中获得启发，发现规律。
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博物馆调查问卷架起了博物馆公众文化服务工作与公众之间的桥梁。新时代博物馆的研究发展迅速，以观众为主体的研究日渐受到重视，多元和需求是新时代博物馆公共文化服务发展的趋势，各个博物馆都践行着为观众提供更优质的服务为宗旨，调查问卷是必不可少的首选之一。博物馆进行观众调查问卷并对调查数据进行科学分析，对观众需求有更全面、更精准的了解，是提升博物馆公共服务水平的必要手段。博物馆通过观众调查问卷，及时了解观众
＜正＞国务院印发《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》（以下简称《纲要》）,计划在"十四五"时期,分别实施针对青少年、农民、产业工人、老年人、领导干部和公务员等人群的5项科学素质提升行动。《纲要》为我国当前及今后一段时期推进全民科学素质建设明确了行动指南。
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实验既是物理教学的重要内容，更是优化物理教学实效的途径。在初中物理教学中，教师要引导学生通过实验去验证知识、巩固认知，从而使得学生深度融入物理学习进程，产生更深刻的理解，进而使得学生热爱物理，生发出对物理学科浓厚的兴趣。本文结合笔者教学实践，就优化物理实验教学，建构高品质物理课堂谈粗浅的认识。
＜正＞近日,国务院印发《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》（以下简称《纲要》）,明确了"十四五"时期全民科学素质提升的具体目标:2025年我国公民具备科学素质的比例超过15%,各地区、各人群科学素质发展不均衡明显改善……
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