论文部分内容阅读
园林中出彩的景观设计与工作人员的施工情况密切相关,景观施工主要是将设计师的构思做成事物的过程,并对景观要素进行细化。本文根据以往工作经验,对硬质景观施工问题及应对措施进行总结,并从种植植物数量和设计不符、种植幼苗期的植被、选择植物的种类不恰当三方面,论述了软质景观施工中存在的问题及解决对策。
探究园林软质景观和硬质景观施工中常见的问题及应对措施
【摘 要】
：
园林中出彩的景观设计与工作人员的施工情况密切相关,景观施工主要是将设计师的构思做成事物的过程,并对景观要素进行细化。本文根据以往工作经验,对硬质景观施工问题及应对
【机 构】
：
海南师范大学
【出 处】
：
花卉
【发表日期】
：
2018年2期
其他文献
园林景观具有多重作用,包括装饰作用,也包括生态价值,这要求做好园林景观施工。基于此,本文以园林景观施工技术流程作为切入点,予以简述,再以此为基础,论述园林景观施工原则
【摘 要】为使学生能愉快地学好语文，全面提高学生的语文素养，在构建语文自主、互助、学习型课堂的实践中，我尝试着从以下几方面努力。一、培养学生热爱文学的情感。二、创设民主、宽松、自由、和谐的课堂环境。三、培养学生课前预习的良好习惯。四、给学生充足的自主学习的时间。五、培养学生学会倾听的习惯。六、注重学法指导。 【关键词】自主 互助 学习型课堂 情感 民主 宽松 和谐 预习 倾听 学法 【中图分类
【摘 要】现阶段，是一个信息普及化的时代，所以教师在进行小学高年级数学解决问题的教学中一定要跟上时代的潮流，运用信息化的教学方式，为学生的学习创建一个有利的空间。笔者通过本文对小学高年级数学解决问题解题策略的研究，希望可以促进小学高年级数学整体成绩的上升。 【关键词】小学数学；解决问题；措施 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）34-026
史绍熙先生在20世纪80年代提出的“自学、观察、思考、创造”的教学原则，在国内引起了很大反响，朱九思先生推荐这一观点并撰写了《培养高素质有创造能力的大学生》，从而把创造教
创伤性胆管损伤较少见,尤其是单纯性胆管损伤更为罕见。创伤性胆管损伤常为合并伤,其他脏器损伤的临床表现掩盖了胆管损伤。因此常可漏诊和误诊造成不良后果。以下谈谈对创伤
城市园林景观设计在城市发展中占据着重要地位,通过园林景观设计能够为人们创造一个良好的居住环境,随着我国城市居民生活质量的提升,城市发展对园林景观设计的需求越来越大
[摘要]小学英语的学习处于基础阶段，学习方法的获得是主要目标，我们应该在了解学生的特点和教材内容的基础上，充分利用思维导图的优势，为学生建造学习网络，提高其学习的主动性和创造性。本文探讨了思维导图在小学英语教学中的应用。 [关键词]思维导图 小学 英语教学 应用 [中图分类号]G623.31 [文献标识码]A [文章编号]2095-3089（2017）12-0010-01 在构建思维导图这一
新颖别致的园林绿化工程不但提升了城市形象,还起到了净化空气的作用,更给广大市民提供了一处休闲娱乐、观赏风景的绝佳去处。但是,在园林绿化工程施工的过程中,仍存在一些亟
目的研讨一种科学的胆管损伤分型标准,用以规范胆管损伤的诊断并指导临床治疗。方法回顾分析52例胆管损伤的临床资料,研究其损伤特点、处理方式及治疗效果,并总结复习相关文