【摘 要】
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在数学思想中,数形结合占据着重要地位。在小学数学教学中加强数形结合思想的渗透应用,能有效引导学生深入理解并熟练应用数学知识,增强学生的数学思维和解题能力,并拓宽学生
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在数学思想中,数形结合占据着重要地位。在小学数学教学中加强数形结合思想的渗透应用,能有效引导学生深入理解并熟练应用数学知识,增强学生的数学思维和解题能力,并拓宽学生的数学视野,对于培养学生的数学素养具有至关重要的意义。数学教师要通过以形解数、以数解形、数形互译等策略强化数形结合思想在小学数学教学中的渗透应用。另外,对数形结合思想进行应用,要遵循可行性原则、数形兼顾原则以及经济性原则。
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那天，我拿了同桌丽丽的水晶彩色笔。放学后，我刚要回家，张老师就把我叫到了办公室。张老师搂着我的肩膀，在我耳边轻轻地说：“跟我说实话好吗？”我点了点头，红着脸说：“我错了，我一定把彩色笔还回去。”张老师笑了，说：“真是好孩子！”说完，拿了一串葡萄塞进我的手里。 我像往常一样，高高兴兴地走在回家的路上，还津津有味地吃着葡萄。说了实话，心里好轻松，今天的葡萄特别甜！ （指导老师：张敏红）
【摘 要】 我国古代出现了许多古诗词名家，为后人留下了一笔巨大的文化财富。在小学语文课程中，古诗词教学占有极大比重，然而在小学语文课堂古诗词教学过程中，仍然存在较多的问题。本文通过对小学语文课堂古诗词教学所出现的问题进行分析，进一步探讨解决策略。 【关键词】 小学语文；古诗词教学；问题及对策 古诗词教学在小学语文教学任务中十分重要，在教学过程中，不仅需要教师对古诗词进行透彻的理解，还需要掌握正
【摘 要】 随着教育的不断改革与发展，社会对教育有了很高的关注度，教学模式不再是传统的“注入式”，而是有了更高的要求和标准，在教学过程中，教师应该积极主动地去引导学生进行自主探究学习。小学教育作为学生学习生涯的初级阶段，是培养学生自主学习习惯的关键时期，而小学数学又是一门连续性极强的学科，因此对于学生而言，每一堂课都是非常重要的。那么作为小学数学教师，应该寻找有效途径去提高课堂教学效率，帮助学生掌
小学语文作为小学阶段的一门重要学科,不仅可以培养学生的语言理解能力和阅读能力,还能从一定程度上提升学生对情感的认知程度。因此,随着我国教育改革的不断深入,诸多语文教
[摘 要] 学生在初中阶段所学习的数学课程内容，与小学时期比较起来难度增加，数学自身所具备的抽象性加大了学生学习的难度。在初中数学教学当中渗透数学思想，能够帮助学生较容易地理解数学知识，提高学生在数学当中的思维能力，促进学生学习效率的提升。数学思想主要有以下几种：数形结合的数学思想;函数和方程的数学思想;化归与转化的数学思想;类比的数学思想;分类讨论的数学思想。在初中数学中渗透数学思想方法的途径有
[摘 要] 智慧校园环境下优化和提高九年级化学课堂教学质量和效率，推动初中化学课程持续、健康、和谐的发展显得十分重要。探究九年级化学课堂教学策略，自然成了初中化学教师的首要任务。课堂教学面对的是独立的、有个性的孩子，它是有计划的，又是灵活多变的。课堂教学设计的成效如何，完全取决于教师对教材的理解和对学生情况的了解。教师只有具备“以学生为本”“以学定教”的教学理念，才能一切从学生实际出发，一切为学生
语篇教学是学生英语综合能力形成的主要途径。以译林英语4B＂Unit 3 My day＂的story time为例,对小学英语语篇教学的优化进行探索。老师通过对导入环节的优化、激励手段的灵活运
[摘 要] 在小学语文教学中，面对大量的作文批改与评价，不少教师或者茫然不知所措，或者“忙”得力不从心。在小学作文评价中，将自我评价、互相评价、家长评价、教师评价融合，则实现了主体评价与客体评价的有机结合，体现了价值判断、提供信息、共同建构的过程。在这过程中，教师的作文评价能力和作文修改能力不断提高，于是“易于动笔，乐于表达”变成了现实，学生笔下的“溪流”活泼泼地昼夜不息。 [关键词] 作文评价