论文部分内容阅读
【摘要】高职工业分析技术专业教师在实训教学中推行了企业先进管理方法：8S管理法。本文对管理法内涵，应用必要性，实施过程和效果做了介绍。
【关键词】8S管理法 工业分析技术专业 实训教学
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0222-01
现代学徒制试点是高职教育改革的一个方向，我院2015年成为国家首批现代学徒制试点单位。现代学徒制是企业本位，基于工作进行的职业教育制度【1】。为了积极推进我院现代学徒制试点工作的开展，借鉴现代企业管理的先进经验，给学生提供一个模拟企业的工作环境，工业分析技术专业教师团队在实训教学中推行8S管理法。8S管理法应用后，加强了实训教学效果，学生职业素养得到了显著提高。
一、8S管理法内涵
8S管理法是指企业在生产（工作）现场对人员、设备、物品（料）、场地、方法、信息等相关生产要素进行有效的持续性管理现场模式【2】。其包含 8 个要素，即“整理”、“整顿”、“清扫”、“清洁”、“ 素养”、“安全”、“节约”、“学习”。这八要素的罗马文拼写首字母均为S，所以简称为8S 【3】。8S管理有利于提升企业文化的素养，消除生产（工作）现场安全隐患、节约成本和时间。
二、应用8S管理法的必要性
校内实训室是实践教学活动完成的主要场所。完善的实训室管理是保证实训教学有效进行的前提条件。本专业具备多个实训室，实训室管理中存在实训设备的利用率较低；实训室安全管理体制不健全等问题。在实训教学中实训现场缺乏系统有效的管理；缺乏有效的考核评价机制的问题也比较凸显。高职工业分析技术专业实训教学承载着培养具有化工产品、食品、药品等质量管理责任意识培养的技能型人才的特殊性，所以如何应用先进的管理方法，提高实训教学效果，具有重要的意义。
三、具体实施过程
1.整理和整顿。根据实训室的特点，按照学生技能培养要求，对实训室进行重新整合，明确各实训室功能，对实训设备、工具、材料等进行彻底清查。建立健全的实训仪器、设备使用制度，设置专人管理。化学试剂严格按照危险化学品管理条例放置，标识清晰。如制定玻璃仪器摆放标准，制定废弃物处置方法等。
2.清扫和清洁。学生进入实训教学前即划分卫生责任区。 实训结束时及时清扫实训工作区域及工作设备，如没完成将实行扣分制度。实训过程中应保持仪器设备、操作台面的清洁，及时清理实训过程中产生的废料，废料处理严格按照废弃物处置办法执行。
3.素养。制定职业素养成绩考核办法，训练学生良好习惯的养成。如实训过程中必须穿工作服，进入实训室不能穿凉鞋、高跟鞋，不配戴手表及戒指、项链等饰物。注重培养学生卫生意识、节约意识、责任意识、合作意识和创新精神。
4.安全。教师和学生都不允许将食物等带入实训室；水、电标识清楚且责任到人；每台仪器设备要有安全操作指引。安全教育是实训教学的第一堂课。定期进行设备维护保养，及时消除安全隐患。实训过程中加强对学生的安全教育，尤其是油品分析实训，安全教育贯穿整个实训教学。
5.节约。在不影响实训结果的前提下，尽量用小配方或小剂量，培养学生的节约意识。能再利用的试剂需回收利用，减少不必要的浪费。制定节约的奖励制度和浪费的处罚制度。
6.学习。随着高职教育的不断发展，新的教学方法不断涌现，如理实一体化教学、微课教学等。实训教师不断加强学习，创新实训教学方法，营造良好的企业氛围、学习情境。学生能够举一反三，触类旁通，如通过一个产品，掌握另一类产品的质量检测要点。
四、效果
本专业推行8S管理法的时间还不是很长，但已取得一定的效果。具体情况如下：
1.形成了一体化的实训中心：试剂药品储存室、基础化学实训室、实训准备室、化学分析实训室、仪器分析实训室、油品分析实训室、环境分析实训室。
2.完善了一系列规章制度，形成了制度汇编：实训室安全管理制度；实训仪器管理制度；学生职业素养考核制度；废弃物处置方法等。
3.以2014级学生2015年下学期进行油品分析实训为例，仪器设备利用率由50%提高到100%，学生不穿实训服比例降为0，学生迟到率从10%降到2%，实训考核合格率提高到95%。
五、结语
我院高职工业分析技术专业教师很少有来自于企业，学生的基础较差，在推行和应用企业先进管理方法过程中遇到一定的困难。但改革应贵在执行和坚持。实训教师和学生都应不断的按照8S 精神去实施和贯彻整个实训教学，将理念深入骨髓，养成习惯。考核制度是保障8S管理有效实施的关键，考核不仅是考核管理人员，更要考核实训教师以及实训学生，应建立系统、合理的考核评价机制。
参考文献：
[1]杜广平.我国现代学徒制内涵解析和制度分析[J].中国职业技术教育，2014（30）：88-91.
[2]胡晓明.5S，8S 及6Sigma 管理[J].企业导报，2011（10）：78-79.
[3]郭丽琴，赵旻.“8S”管理在高职院校实训室管理的应用研究[J].经营管理者，2014（28）：252.
【关键词】8S管理法 工业分析技术专业 实训教学
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0222-01
现代学徒制试点是高职教育改革的一个方向，我院2015年成为国家首批现代学徒制试点单位。现代学徒制是企业本位，基于工作进行的职业教育制度【1】。为了积极推进我院现代学徒制试点工作的开展，借鉴现代企业管理的先进经验，给学生提供一个模拟企业的工作环境，工业分析技术专业教师团队在实训教学中推行8S管理法。8S管理法应用后，加强了实训教学效果，学生职业素养得到了显著提高。
一、8S管理法内涵
8S管理法是指企业在生产（工作）现场对人员、设备、物品（料）、场地、方法、信息等相关生产要素进行有效的持续性管理现场模式【2】。其包含 8 个要素，即“整理”、“整顿”、“清扫”、“清洁”、“ 素养”、“安全”、“节约”、“学习”。这八要素的罗马文拼写首字母均为S，所以简称为8S 【3】。8S管理有利于提升企业文化的素养，消除生产（工作）现场安全隐患、节约成本和时间。
二、应用8S管理法的必要性
校内实训室是实践教学活动完成的主要场所。完善的实训室管理是保证实训教学有效进行的前提条件。本专业具备多个实训室，实训室管理中存在实训设备的利用率较低；实训室安全管理体制不健全等问题。在实训教学中实训现场缺乏系统有效的管理；缺乏有效的考核评价机制的问题也比较凸显。高职工业分析技术专业实训教学承载着培养具有化工产品、食品、药品等质量管理责任意识培养的技能型人才的特殊性，所以如何应用先进的管理方法，提高实训教学效果，具有重要的意义。
三、具体实施过程
1.整理和整顿。根据实训室的特点，按照学生技能培养要求，对实训室进行重新整合，明确各实训室功能，对实训设备、工具、材料等进行彻底清查。建立健全的实训仪器、设备使用制度，设置专人管理。化学试剂严格按照危险化学品管理条例放置，标识清晰。如制定玻璃仪器摆放标准，制定废弃物处置方法等。
2.清扫和清洁。学生进入实训教学前即划分卫生责任区。 实训结束时及时清扫实训工作区域及工作设备，如没完成将实行扣分制度。实训过程中应保持仪器设备、操作台面的清洁，及时清理实训过程中产生的废料，废料处理严格按照废弃物处置办法执行。
3.素养。制定职业素养成绩考核办法，训练学生良好习惯的养成。如实训过程中必须穿工作服，进入实训室不能穿凉鞋、高跟鞋，不配戴手表及戒指、项链等饰物。注重培养学生卫生意识、节约意识、责任意识、合作意识和创新精神。
4.安全。教师和学生都不允许将食物等带入实训室；水、电标识清楚且责任到人；每台仪器设备要有安全操作指引。安全教育是实训教学的第一堂课。定期进行设备维护保养，及时消除安全隐患。实训过程中加强对学生的安全教育，尤其是油品分析实训，安全教育贯穿整个实训教学。
5.节约。在不影响实训结果的前提下，尽量用小配方或小剂量，培养学生的节约意识。能再利用的试剂需回收利用，减少不必要的浪费。制定节约的奖励制度和浪费的处罚制度。
6.学习。随着高职教育的不断发展，新的教学方法不断涌现，如理实一体化教学、微课教学等。实训教师不断加强学习，创新实训教学方法，营造良好的企业氛围、学习情境。学生能够举一反三，触类旁通，如通过一个产品，掌握另一类产品的质量检测要点。
四、效果
本专业推行8S管理法的时间还不是很长，但已取得一定的效果。具体情况如下：
1.形成了一体化的实训中心：试剂药品储存室、基础化学实训室、实训准备室、化学分析实训室、仪器分析实训室、油品分析实训室、环境分析实训室。
2.完善了一系列规章制度，形成了制度汇编：实训室安全管理制度；实训仪器管理制度；学生职业素养考核制度；废弃物处置方法等。
3.以2014级学生2015年下学期进行油品分析实训为例，仪器设备利用率由50%提高到100%，学生不穿实训服比例降为0，学生迟到率从10%降到2%，实训考核合格率提高到95%。
五、结语
我院高职工业分析技术专业教师很少有来自于企业，学生的基础较差，在推行和应用企业先进管理方法过程中遇到一定的困难。但改革应贵在执行和坚持。实训教师和学生都应不断的按照8S 精神去实施和贯彻整个实训教学，将理念深入骨髓，养成习惯。考核制度是保障8S管理有效实施的关键，考核不仅是考核管理人员，更要考核实训教师以及实训学生，应建立系统、合理的考核评价机制。
参考文献：
[1]杜广平.我国现代学徒制内涵解析和制度分析[J].中国职业技术教育，2014（30）：88-91.
[2]胡晓明.5S，8S 及6Sigma 管理[J].企业导报，2011（10）：78-79.
[3]郭丽琴，赵旻.“8S”管理在高职院校实训室管理的应用研究[J].经营管理者，2014（28）：252.