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小学数学知识的教学是环环相扣的，每个知识点都不是独立存在，在当前小学数学教学中，激发学生的深度学习欲望对达到良n好教学效果的影响至关重要。本文对深度学习在小学数学课堂教学中的意义和小学数学课堂教学现状与问题分析进行了分析阐述，并对基于n课堂教学的小学数学深度学习理论与实践研究提出了有效建议。
如何立足课堂开展小学数学深度学习理论与实践研究
【摘 要】
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小学数学知识的教学是环环相扣的，每个知识点都不是独立存在，在当前小学数学教学中，激发学生的深度学习欲望对达到良n好教学效果的影响至关重要。本文对深度学习在小学数学课堂
【机 构】
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黑龙江省大庆市世纪阳光学校 黑龙江大庆 163458
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年48期
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