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听力理解能力是人的记忆能力、思维能力、概括能力、预测能力、语言转换能力的综合体,听力课是思维训练课,是技能课,这是听力教学的本质.听力教学和听力教学研究应从听的方法、听的目的、听的材料、听者思维等方面进行探讨,才能把握听力理解过程的内棱,抓住听力教学的纲目,提高听力教学质量.
听力教学的纠错思维
【摘 要】
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听力理解能力是人的记忆能力、思维能力、概括能力、预测能力、语言转换能力的综合体,听力课是思维训练课,是技能课,这是听力教学的本质.听力教学和听力教学研究应从听的方法
【机 构】
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湖南财经高等专科学校
【出 处】
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湖南商学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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