【摘 要】
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随着新课改的不断践行,小学数学教学的有效性被高度重视起来,提高数学教学的趣味性和教学的效率能够促进小学生数学学习能力的提升,小学数学教学应该给学生提供更多设问的机
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随着新课改的不断践行,小学数学教学的有效性被高度重视起来,提高数学教学的趣味性和教学的效率能够促进小学生数学学习能力的提升,小学数学教学应该给学生提供更多设问的机会,因为数学知识的逻辑性较强,如果采用直接灌输性的教学方式,会使学生在课堂上的地位很被动,不利于思维能力的提升,教师应该以问题为导向展开教学,尽量使学生在对问题的思考中完成教学任务,以下是本文针对以问题为导向的小学数学深度学习的探讨。
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