【摘 要】
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围绕教师、学生和平台三个维度,对“互联网+”背景下应用型本科会计学专业人才培养质量的影响因素进行调查分析:师生能力和教学改革所依托的第三方平台均会显著影响人才培养质量,其中师生能力是关键因素。要进一步提高教师的学识水平和胜任能力,特别是要发挥高职称老教师的引领示范作用;进一步改善以学生能力为导向的教学改革效果,促进教师、学生和第三方平台的高效合作,建立青年教师“技术反哺”与老教师“传帮带”的共赢机
【基金项目】
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嘉兴学院教学改革项目（85151902）；
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围绕教师、学生和平台三个维度,对“互联网+”背景下应用型本科会计学专业人才培养质量的影响因素进行调查分析:师生能力和教学改革所依托的第三方平台均会显著影响人才培养质量,其中师生能力是关键因素。要进一步提高教师的学识水平和胜任能力,特别是要发挥高职称老教师的引领示范作用;进一步改善以学生能力为导向的教学改革效果,促进教师、学生和第三方平台的高效合作,建立青年教师“技术反哺”与老教师“传帮带”的共赢机制。
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