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在高中英语课堂教学的专题调研后,发现学生学习的积极性、教师教学的实效性都有不同程度的提高,但仍存在一些问题。需教师给学生语言实践的机会,关注学生的学习;整合多种教法,实现情景、知识和交际的过程统一;充分利用多媒体,发挥网络资源的作用;合理加减,活用教材,从而使高中英语能有效教学。
构建高中英语有效教学的策略
【摘 要】
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在高中英语课堂教学的专题调研后,发现学生学习的积极性、教师教学的实效性都有不同程度的提高,但仍存在一些问题。需教师给学生语言实践的机会,关注学生的学习;整合多种教法
【机 构】
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浙江省苍南县灵溪第一高级中学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2005年08期
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