【摘 要】
:
校企合作,对于高职教育发展具有特殊的意义。校企合作对学校、企业和社会有利,对于学校和企业来说,是直接的利益关系;对于社会来说,则是隐性受益。而正是因为社会的这种隐性
论文部分内容阅读
校企合作,对于高职教育发展具有特殊的意义。校企合作对学校、企业和社会有利,对于学校和企业来说,是直接的利益关系;对于社会来说,则是隐性受益。而正是因为社会的这种隐性受益,很可能就是学校和企业的成本付出。成本付出的高低,决定双方合作程度的深浅。校企合作中的社会隐性受益问题,作为公共产品或准公共产品的范畴,只能通过政府介入来解决。校企合作中的政府介入,不是让政府充当校企合作的第三方主体,而是借助政府之手,进行恰当的制度设计,形成高职教育校企合作的长效机制。
其他文献
本文首先提出高职院校图书馆文献建设目标应与高职院校人才培养目标相一致。然后指出要以职业需求为导向确定高职院校图书馆的文献收集范围:包括培养品格的人文文献,职业岗位
伴随高校社会化和高等教育大众化程度的不断加深,高校面临着众多管理问题,这为高校危机的发生提供了温床。本文在分析高校危机的特点、类别和原因的基础上,构建了以大学生为核心
职业类学校学生数学基础薄弱,解题中易出现各种各样的错误,本文对其中的常见错误举例并作分析,希望能引起学生的注意,提高他们的数学解题水平。
职业培训一般说来,是短期的、专业针对性很强和非学历文凭的一种职业教育形式。因此,在很有限的时间内,要想获得好的教学效果,达到培训目标的要求,细心研究和掌握教学艺术和
《大学英语课程教学要求》的颁布使教师的个体素质发展和知识结构构建有更明确的方向。教师应具有坚定的共产主义信念、具备扎实的专业水平、掌握与教学密切相关的相关学科的
为借鉴外国的先进办学经验,开创我国农村职业教育新路,在国家教委指导下,1990年11月,山东省平度市与德国汉斯·赛德尔基金会合作创办了“平度市”‘双元制’农业职业培训
有位青年朋友问我:“技校生是人才吗?”我回答:“大学生也不见得就是人才!”“那么你们学校流行的‘技校生,铁饭碗,管它发展不发展’又做何解释呢?”面对他的质疑,我有些惶恐
在当今以独生子女为主的家庭中,家长对教育投入的意识明显增强;有些家长秉承“不能让孩子输在起跑线上”的观念,把家教的重心放在为孩子选报各种各样的强化培训班,这也人为地加重
随着信息时代的到来,人们的生活工作方式都发生了很大的变化,尤其是智能手机的出现,对于人们的影响更是十分巨大,手机在给人们的生活带来很多方便的同时,也给人们的生活带来了一些