【摘 要】
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汉字学习是历年来小学语文教育的重点问题,对现阶段的中国人而言,识字是掌握本民族文化、进一步开展智力的重要保证,让学生科学的掌握识字技巧,是语文教师工作的重点内容。现
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汉字学习是历年来小学语文教育的重点问题,对现阶段的中国人而言,识字是掌握本民族文化、进一步开展智力的重要保证,让学生科学的掌握识字技巧,是语文教师工作的重点内容。现阶段,新课程标准对小学生的识字情况做出明确规定:在小学阶段,学生要学会汉字3000个。但在实际教学中,各地区普遍存在学习效果低下等问题,如何激发学生的学习热情,成为教师工作的重点。
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