【摘 要】
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统编本较之人教版在插图上的创新,不仅让教材设计更加丰富多彩,而且为师生教学提供了便利。它作为“导学”标记,一方面能让教师、学生与教材构建联系,另一方面能将课前、课中
【基金项目】
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安徽省2019年度教育科学研究项目(JK19135)的阶段性研究成果
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统编本较之人教版在插图上的创新,不仅让教材设计更加丰富多彩,而且为师生教学提供了便利。它作为“导学”标记,一方面能让教师、学生与教材构建联系,另一方面能将课前、课中、课后学习相勾连。教师运用插图能提升课堂氛围、丰富课堂教学,达到更好的教学效果,从而提升课程开发的能力;学生利用插图能提高想象思维和审美情趣,促进对课文的理解,从而实现创造性学习。面对插图的教学现状,师生应首先树立使用意识,其次开动脑筋,灵活地将插图与教学活动相结合。
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