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小学阶段是儿童养成高尚品德的关键阶段.因此,小学德育需要采用学校、家庭、社会“三位一体”的德育教学模式,共同担负起对未成年的道德教育工作.本文围绕学校、家庭、社会“三位一体”德育模式进行阐述,旨在提高德育效果.
学校、家庭、社会“三位一体”小学德育模式探析
【摘 要】
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小学阶段是儿童养成高尚品德的关键阶段.因此,小学德育需要采用学校、家庭、社会“三位一体”的德育教学模式,共同担负起对未成年的道德教育工作.本文围绕学校、家庭、社会“
【机 构】
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江苏省盱眙县实验小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2018年25期
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