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长春市朝阳区教育局要求线上教学要遵循教育规律和学生身心发展规律,坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合,注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育,指导帮助学生选择适宜的学习资源,限时限量合理安排學习,促进学生身心健康、全面发展,确保平稳渡过疫情期。 详见D2
2019年吉林省“一师一优课、一课一名师”
活动评选结果揭晓
本报讯 近日,吉林省教育厅下发了《关于公布2019年吉林省“一师一优课、一课一名师”活动评选结果的通知》(吉教基〔2020〕20号),公布了2019年吉林省“一师一优课、一课一名师”评选结果。评选结果是在各县(区)、市(州)逐级推荐基础上,省教育厅组织学科专家组对各市(州)推荐的“市级优课”认真评选后产生的。本次共评选出“省级优课”716节(朝鲜语104节、蒙古语14节),其中,长春市九台区南山小学教师彭秀清的小学语文《题西林壁》等598节课程获得吉林省省级优课,延吉市第五中学教师徐蔡花的朝鲜语文《萝卜干的味道》等104节课程获得吉林省朝鲜族省级优课,白城市镇赉县莫莫格蒙古族乡学校教师杜吉雅的蒙古语文《认识字母》等14节课程获得吉林省蒙古族省级优课。长春市教育局等12个市州教育局获得优秀组织奖,吉林市教育信息中心史文东等91位区域管理员获得“优秀管理员”称号。
据了解,“一师一优课、一课一名师”活动是为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”,按照《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》精神,根据教育部2014年教育信息化工作部署开展的活动,旨在充分发挥学校、教师的主体作用,推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用,在应用中逐步汇聚形成系统的优质个性化数字教育资源。活动由中央电化教育馆具体实施。2019年,吉林省推荐至教育部参加国家级评优的课程,有271节获“部级优课”表彰。(屠洪波)
图们市开展家庭教育讲师团进校园活动
本报讯 为指导新生快速融入小学的学习生活,加强家庭教育与学校教育的有机结合,切实提升家长的家庭教育素养,促进学生的健康成长,日前,图们市教育局开展了家庭教育讲师团进校园活动。
此次讲座场地安排在红军小学,图们市家庭教育讲师团成员、红军小学副校长凌敏为新生家长们进行了讲座,她从“良好习惯的重要性”和“如何培养孩子的好习惯”两方面进行了讲解。凌敏结合生动的故事、鲜活的事例告诉家长:不良的习惯和错误的家庭教育会耽误孩子的一生。同时,她引导家长们正确了解和把握一年级孩子的生理特点和心理特征,用科学规范的方法培养孩子良好的习惯。
本次活动拉近了学校与家长间的距离,融洽了教师与家长们的关系,帮助一年级孩子的家长们正确认识了幼升小阶段孩子们的心理特征,学会了科学的教育方法。
(图们市教育信息中心)
2019年吉林省“一师一优课、一课一名师”
活动评选结果揭晓
本报讯 近日,吉林省教育厅下发了《关于公布2019年吉林省“一师一优课、一课一名师”活动评选结果的通知》(吉教基〔2020〕20号),公布了2019年吉林省“一师一优课、一课一名师”评选结果。评选结果是在各县(区)、市(州)逐级推荐基础上,省教育厅组织学科专家组对各市(州)推荐的“市级优课”认真评选后产生的。本次共评选出“省级优课”716节(朝鲜语104节、蒙古语14节),其中,长春市九台区南山小学教师彭秀清的小学语文《题西林壁》等598节课程获得吉林省省级优课,延吉市第五中学教师徐蔡花的朝鲜语文《萝卜干的味道》等104节课程获得吉林省朝鲜族省级优课,白城市镇赉县莫莫格蒙古族乡学校教师杜吉雅的蒙古语文《认识字母》等14节课程获得吉林省蒙古族省级优课。长春市教育局等12个市州教育局获得优秀组织奖,吉林市教育信息中心史文东等91位区域管理员获得“优秀管理员”称号。
据了解,“一师一优课、一课一名师”活动是为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”,按照《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》精神,根据教育部2014年教育信息化工作部署开展的活动,旨在充分发挥学校、教师的主体作用,推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用,在应用中逐步汇聚形成系统的优质个性化数字教育资源。活动由中央电化教育馆具体实施。2019年,吉林省推荐至教育部参加国家级评优的课程,有271节获“部级优课”表彰。(屠洪波)
图们市开展家庭教育讲师团进校园活动
本报讯 为指导新生快速融入小学的学习生活,加强家庭教育与学校教育的有机结合,切实提升家长的家庭教育素养,促进学生的健康成长,日前,图们市教育局开展了家庭教育讲师团进校园活动。
此次讲座场地安排在红军小学,图们市家庭教育讲师团成员、红军小学副校长凌敏为新生家长们进行了讲座,她从“良好习惯的重要性”和“如何培养孩子的好习惯”两方面进行了讲解。凌敏结合生动的故事、鲜活的事例告诉家长:不良的习惯和错误的家庭教育会耽误孩子的一生。同时,她引导家长们正确了解和把握一年级孩子的生理特点和心理特征,用科学规范的方法培养孩子良好的习惯。
本次活动拉近了学校与家长间的距离,融洽了教师与家长们的关系,帮助一年级孩子的家长们正确认识了幼升小阶段孩子们的心理特征,学会了科学的教育方法。
(图们市教育信息中心)