新媒体是在新技术研究成果下诞生出的信息传播方式，是一种全新的概念。在过去，人们只能通过电视、收音机、报纸等传统方式方法获取新闻资讯，而如今可以通过各种网络途径途径获取人们想要得实时资讯。新媒体的出现彻底改变了人们的生活方式，为人们的生活提供便利。
　　一、新媒体的主要特点
　　（一）信息传播速度快，传播范围广
　　过去人们获取到的信息并不是一手资源，而是通过多层筛选和整理汇总而成的，而信息传播范围也有一定限制。相比之下，具备多种传播方式的新媒体优势更加明显，每个人都能够作为一手信息的发布者，在不受到任何权限限制的情况下，发布出的信息可随时随地被人观看，使人们可以更为快捷的获取信息。由于此前科学技术不够发达，导致人和人之间的交流受到地域、沟通方式等社会因素影响，信息无法在开放环境中传播，然而随着信息技术的普及，这种状况已被彻底改变。新时代下，信息冲破了传统社会因素的限制，实现了信息高度开放和自由。新媒体的出现有效解决了信息傳播途径狭隘的问题，使人们可以在接收者与传播者间相互转换，加快了信息的传播速度。
　　（二）整合信息能力强
　　在全新的时代背景下，人们生活的节奏在不断加快，每个人都希望通过最便捷的方式较早获得一手信息，这就需要新媒体对各种杂乱无章的信息进行整合。在过去只有少量的信息媒介能够掌握信息资源，主体和受体泾渭分明，同时信息又具有一定的权威性。信息化时代成功的打破了对传统媒体的约束和限制，使人们可以通过各种方式接收大量信息，而新型的信息传播方式也在逐渐改变社会结构，为构建新的社会关系、社会市场、信用体系打下坚实基础。
　　二、新媒体在大学生思政教育工作中发挥的作用
　　（一）拓宽大学生的交际方式和交友范围
　　现代大学生的心理问题逐渐成为社会关注的焦点，大学相当于是一个小的社会群体，大部分学生在进入小社会时无法完成角色的转化工作，导致大量空闲时间被浪费，无法合理有效的利用时间，同时也容易产生困惑，学生面对这样种种负面情绪时无法找到发泄口，缺乏与他人的沟通和交流，严重危害到学生心理健康，不利于学生今后发展。新媒体的形成有效的为学生提供了交流途径。通过各种聊天软件与他人进行沟通，从而起到疏导心理的作用，同时也减轻了学生学习压力，提高学习效率。
　　（二）丰富学生学习内容
　　过去大学生掌握的知识信息，主要来自于教师课堂上所讲的内容，而随着时代的进步和发展，多种信息汇集到网络上，学生也不再单纯的依靠教师讲授的内容，而是想要追求更加有趣的内容和信息。新媒体以它自身具备的特点和优势，成功的征服了广大学生。
　　（三）帮助大学生个性化成长
　　传统的教学方式很大程度上限制了学生的思想和思维模式，大大降低了学生的学习热情和学习信心。新媒体可以使学生在接收者与传播者之间进行转换，为学生提供更多可以展示表现自己的机会，因此，教师应鼓励学生传播自己创新性思维，加强学生之间的交流和思想上的沟通，通过趣味性的信息传播促进学生个性化性格的培养。
　　（四）加快思政教育的传播速度
　　目前，通过网络推广思政教育已经成为思政教育过程中必不可少的一个环节。在信息化时代的背景下，要想有效提高学生的思政能力，就应该充分利用新媒体的特点，结合学生熟悉的传播方式，制定具有针对性的教学方案。微信和微博是当代大学生普遍使用的社交软件，因此，教师可通过微信或微博平台开展相关的思政教育工作，及时更新平台信息，真正发挥教师思政教育职能，切实落实思政教育工作。教师应逐步适应微博微信这种时尚的表达方式，通过具有强烈时代感的沟通方式能够拉近学生与教师之间的距离，并赋予传统学习内容以新的时尚元素，这样才能够获得学生的认可和关注，最终达到宣传思政教育的目的，提高教学质量。
　　三、结语
　　综上所述，新媒体具有类型多，影响广的特点。新媒体的出现可以使教育者及时了解大学生的心理状态，并为大学生思政教育工作提供有效途径，然而由于新媒体信息传播内容过于复杂，导致学生心理健康很容易受到各种负面信息、舆论谬言的侵蚀和扭曲，成为隐性校园安全隐患，同时也给思政工作教育者带来了新一轮的挑战。（作者单位为海南师范大学）