初中英语阅读焦虑与阅读策略及阅读成绩的相关分析

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阅读焦虑在中学英语课堂中是最为常见的一种情绪,学生的这种焦虑对英语学习与兴趣培养均有影响。本文通过对初中英语阅读焦虑、阅读策略与阅读成绩的相关性进行分析研究,找出初中英语阅读焦虑的根源所在,以及三者之间的联系,对英语教师的阅读教学提出更加合理有效的教学方案。
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