【摘 要】
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幼儿园混龄教育是把不同年龄的学前儿童按照一定的比例组织起来开展游戏、生活以及教育教学活动的教育模式.我国幼儿园在实践中开展混龄教育主要有两种做法：一是混龄编班,把不
【机 构】
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云南师范大学教育科学与管理学院学前教育系
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幼儿园混龄教育是把不同年龄的学前儿童按照一定的比例组织起来开展游戏、生活以及教育教学活动的教育模式.我国幼儿园在实践中开展混龄教育主要有两种做法：一是混龄编班,把不同年龄的幼儿放在一个班级中生活和学习;二是开展混龄活动,主要通过区域活动、游戏活动让不同年龄幼儿在游戏活动中互动.混龄教育在理论和实践中有利于幼儿认知、情感、社会性的发展,但幼儿园在组织实施混龄教育的过程中还是遇到诸多困难与挑战.
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