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摘 要：在如今的高等职业教育院校中，职业技能大赛有着重要的地位，其是由院校举办的，讲日常教学和技能大赛有效的相结合，从而促进我国高等职业教育教学的改革和发展，进而培养出优质的高素质人才。但是在实际开展的过程中，职业技能大赛或多或少都会对高等职业教育生态带来一定的影响，分别从在积极方面的影响和消极方面的影响。因此，本文就着重分析职业技能大赛对高等职业教育生态带来的影响，并提出一些专业的建议，希望能促进我国高等职业教育生态健康稳健的发展。
关键词：职业技能大赛;高等职业;教育生态;影响
一、职业技能大赛对高等职业教育生态带来的影响分析
1.1对高等职业教育生态环境的影响
通过职业技能大赛能在很大的程度上提高高职院校的社会知名度，学生参与职业技能大赛在省赛或者国家赛事中获得良好的成绩，不仅为学校争光，而且能够在很大的程度上提高院校的知名度，并对学生、指导教师予以一定的荣誉和奖励。其次，通过职业技能大赛能促进院校的教学改革，在参加大赛的过程中，能够学习到其他院校的教学方式和模式，同时能够提高教师队伍的整体素质，实现教育教学的有效改革。最后，能够实现学习和企业的有效合作。随着职业技能大赛的不断发展，企业和院校之间的合作形式越来越多，例如，企业为参赛院校提供相关设备和场地，企业为院校提供服装服饰等等，加快了校企合作的不断形成。除了上述积极影响之外，还存在一些消极影响，首先，会导致高等职业教育的人才培养出现目标的片面化。由于职业技能大赛是高等教育领域中相对重要的竞赛活动，但是大部分院校并未充分的考虑这一问题，过度重视大赛获奖，导致人才培养目的出现片面化，其次，是的教育质量的衡量标准出现偏颇。随着职业技能大赛的不断发展，国家和各院校对其的重视程度越来越高，同时，院校对于教育质量的衡量标准也发生了一定的偏颇，通过获奖来衡量教育质量的高低。
1.2对高职教育生态承载力的影响
参加职业技能大赛需要一定的参赛资金，但是通过对大部分教师的调查发现，职业技能大赛增加了院校的经济负担。虽然说充足的资金是在大赛中获取良好名次的基础和前提，但是受到内外界因素的影响，大部分院校的参赛资金都不是很充裕，不仅降低了教师和参赛学生的积极性，同时增加了院校的经济负担。此外，在对参赛学生的调研中发现，大部分参赛的学生在比赛之前还是和其他学生一样正常的上课学习，只能在闲暇时间进行训练，加上日常学习的压力，导致学生心理和生理方面的不适应，无疑是增加了学生的學习压力。
1.3对高等职业教育生态结构的影响
为了在大赛中获取良好的成绩，指导教师和参赛学生都会充分的利用时间，对场地和设备的抢占愈加激烈，很有可能导致教学资源的分配不均衡。大部分教师都投入了大量的精力到日常教学之中，还要关注职业技能大赛，导致教师身心俱备。一般来说，职业技能大赛和日常教学的内容是有很大的不同，两者教学不能同步进行，所以说，在实际教学的过程中教师不仅要加强对学生日常教学的关注，同时要加强对大赛的训练。由此可见，职业技能大赛在很大的程度上影响了职业教育的生态结构。
二、职业技能大赛促进高等职业教育生态健康发展的建议和对策
2.1坚持以人为本的参赛理念
在参与职业技能大赛的过程中，要坚持以人为本的原则，确保人人都可参与，积极的鼓励每一位学生去参与，确保教师之间、学生之间的相互平等。因此，要对大赛进行分层级，让技能水平差不多的学生进行比赛和竞赛。通过比赛实现对所有参赛者综合素质的有效提高。
2.2端正看待比赛的态度
院校、教师和学生要端正对待比赛结果的态度，更多的是要本着提升自我综合素质的态度去看待比赛，而不能一味的重视比赛结果，这样不仅会增加参赛学生的压力，同时导致职业技能大赛失去了最终的目的。
2.3健全相关大赛的制度
虽然说职业技能大赛的比赛结果能在一定的程度上反应出院校的教学质量，但是能有效推动高等职业教育发展的是整个备赛的过程。所以说，加强对职业技能大赛备赛的管理和监控是很有必要的。相关机构在制定奖励政策的时候，改变传统的成绩奖励方式，更多的是通过评比备赛的过程，然后予以客观、公平的奖励。
2.4加强对师资力量和实训设备的合理分配
随着职业技能大赛的不断开展，各大院校对大赛的重视程度不断提高，为了获取更好的成绩，提升学生和教师的综合素质，在实际备赛的过程中要尽可能的实现对师资力量即实训设备的合理分配，确保通过比赛能提高每一位参赛学生的综合素质。
三、结语
综上所述，职业技能大赛对高等职业教育生态的影响非常大，如果不采取有效的应对措施，很有可能影响院校的教学质量。因此，本文就从多个方面分析职业技能大赛对高等职业教育生态带来的影响，然后提出一些建议，希望能通过职业技能大赛促进我国高等职业教育生态监控的发展。
参考文献
[1]王学俊.职业教育技能大赛对高等职业教育技能创新型人才培养的影响研究[J].才智，2018（19）：101.
[2]陈君恒. 基于区域发展需求推动区域职业教育创新研究[D].中国海洋大学，2013.
[3]宋清，王雁，王俊彦.浅析职业技能大赛及其对高等职业教育发展的推动力[J].科技与企业，2013（01）：235.
关键词：职业技能大赛;高等职业;教育生态;影响
一、职业技能大赛对高等职业教育生态带来的影响分析
1.1对高等职业教育生态环境的影响
通过职业技能大赛能在很大的程度上提高高职院校的社会知名度，学生参与职业技能大赛在省赛或者国家赛事中获得良好的成绩，不仅为学校争光，而且能够在很大的程度上提高院校的知名度，并对学生、指导教师予以一定的荣誉和奖励。其次，通过职业技能大赛能促进院校的教学改革，在参加大赛的过程中，能够学习到其他院校的教学方式和模式，同时能够提高教师队伍的整体素质，实现教育教学的有效改革。最后，能够实现学习和企业的有效合作。随着职业技能大赛的不断发展，企业和院校之间的合作形式越来越多，例如，企业为参赛院校提供相关设备和场地，企业为院校提供服装服饰等等，加快了校企合作的不断形成。除了上述积极影响之外，还存在一些消极影响，首先，会导致高等职业教育的人才培养出现目标的片面化。由于职业技能大赛是高等教育领域中相对重要的竞赛活动，但是大部分院校并未充分的考虑这一问题，过度重视大赛获奖，导致人才培养目的出现片面化，其次，是的教育质量的衡量标准出现偏颇。随着职业技能大赛的不断发展，国家和各院校对其的重视程度越来越高，同时，院校对于教育质量的衡量标准也发生了一定的偏颇，通过获奖来衡量教育质量的高低。
1.2对高职教育生态承载力的影响
参加职业技能大赛需要一定的参赛资金，但是通过对大部分教师的调查发现，职业技能大赛增加了院校的经济负担。虽然说充足的资金是在大赛中获取良好名次的基础和前提，但是受到内外界因素的影响，大部分院校的参赛资金都不是很充裕，不仅降低了教师和参赛学生的积极性，同时增加了院校的经济负担。此外，在对参赛学生的调研中发现，大部分参赛的学生在比赛之前还是和其他学生一样正常的上课学习，只能在闲暇时间进行训练，加上日常学习的压力，导致学生心理和生理方面的不适应，无疑是增加了学生的學习压力。
1.3对高等职业教育生态结构的影响
为了在大赛中获取良好的成绩，指导教师和参赛学生都会充分的利用时间，对场地和设备的抢占愈加激烈，很有可能导致教学资源的分配不均衡。大部分教师都投入了大量的精力到日常教学之中，还要关注职业技能大赛，导致教师身心俱备。一般来说，职业技能大赛和日常教学的内容是有很大的不同，两者教学不能同步进行，所以说，在实际教学的过程中教师不仅要加强对学生日常教学的关注，同时要加强对大赛的训练。由此可见，职业技能大赛在很大的程度上影响了职业教育的生态结构。
二、职业技能大赛促进高等职业教育生态健康发展的建议和对策
2.1坚持以人为本的参赛理念
在参与职业技能大赛的过程中，要坚持以人为本的原则，确保人人都可参与，积极的鼓励每一位学生去参与，确保教师之间、学生之间的相互平等。因此，要对大赛进行分层级，让技能水平差不多的学生进行比赛和竞赛。通过比赛实现对所有参赛者综合素质的有效提高。
2.2端正看待比赛的态度
院校、教师和学生要端正对待比赛结果的态度，更多的是要本着提升自我综合素质的态度去看待比赛，而不能一味的重视比赛结果，这样不仅会增加参赛学生的压力，同时导致职业技能大赛失去了最终的目的。
2.3健全相关大赛的制度
虽然说职业技能大赛的比赛结果能在一定的程度上反应出院校的教学质量，但是能有效推动高等职业教育发展的是整个备赛的过程。所以说，加强对职业技能大赛备赛的管理和监控是很有必要的。相关机构在制定奖励政策的时候，改变传统的成绩奖励方式，更多的是通过评比备赛的过程，然后予以客观、公平的奖励。
2.4加强对师资力量和实训设备的合理分配
随着职业技能大赛的不断开展，各大院校对大赛的重视程度不断提高，为了获取更好的成绩，提升学生和教师的综合素质，在实际备赛的过程中要尽可能的实现对师资力量即实训设备的合理分配，确保通过比赛能提高每一位参赛学生的综合素质。
三、结语
综上所述，职业技能大赛对高等职业教育生态的影响非常大，如果不采取有效的应对措施，很有可能影响院校的教学质量。因此，本文就从多个方面分析职业技能大赛对高等职业教育生态带来的影响，然后提出一些建议，希望能通过职业技能大赛促进我国高等职业教育生态监控的发展。
参考文献
[1]王学俊.职业教育技能大赛对高等职业教育技能创新型人才培养的影响研究[J].才智，2018（19）：101.
[2]陈君恒. 基于区域发展需求推动区域职业教育创新研究[D].中国海洋大学，2013.
[3]宋清，王雁，王俊彦.浅析职业技能大赛及其对高等职业教育发展的推动力[J].科技与企业，2013（01）：235.