设计色彩教学模式探究

来源 :大众文艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qianxr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
设计色彩,是作为设计专业基础课之一的专业基础课程,通过对设计色彩基础知识的学习,应用于实际表现中,训练学生对色彩关系的捕捉能力,色彩的创新能力和审美意识。本文把设计色彩和绘画色彩相比较,来探究设计色彩课程的教学方法和教学模式。设计色彩,作为设计专业学生对于色彩绘画形式的独具针对性的学习过程,超越了传统的色彩表现技巧和经验。 Design color is a professional basic course which is one of the basic courses of design major. Through studying the basic knowledge of design color and applying it to the actual performance, students are trained in capturing the relationship of color, color innovation and aesthetic awareness. This article compares design colors with painting colors to explore the teaching methods and teaching modes of designing color courses. Designing colors, as a design-oriented student, is a uniquely targeted learning process for color painting that goes beyond the traditional color-rendering skills and experience.
其他文献
为减少脑机接口的电极数量,采用基于最优化少量电极的共空间模式(CSP)算法提取不同思维任务下的脑电信号(EEG)特征值.首先,根据事件相关(去)同步化现象观察时频特性;然后,运
新课标下的高中生物教学面临的既是一种机会,也是一种挑战。新课标不仅改变了以往的教学方式,对教师的授课提出了更高的要求,同时也激发了学生了对学习高中生物的兴趣,活跃了课堂
古诗教学要靠教师加强自身文学修养,想尽一切办法激发学生兴趣,带领学生迈入古诗的神圣殿堂,使学生领悟中华五千年灿烂的文化,从而激发学生学习祖国语言文字的兴趣和热情.
通过扩展传统的生命路径 ( life path)概念、并建立学术树 ( discipline tree)概念 ,研究已故当代中国著名地理学家、旅游学家陈传康教授的学术史。在统计了陈传康教授全部 1
“启发式”既是一种教学原则,又是一种教学方法。但是,无论是作为宏观的教学原则,还是作为具体的教学方法,“启发式”都非常适合应用于初中语文教学实践。在语文教学实践中,启发式
在新课程改革的背景下,课堂作为教学开展的主要场所,教师在其中发挥教学主导作用,以提高教学质量和效率为目标,构建小学数学高效课堂。本文通过根据多年教学经验,总结提高小学数学
初中化学是一门实操性、生活性强的基础课程,对高中学习具有重要的铺垫作用,同时初中化学知识中含有较多的生活常识,对解决生活难题和解释生活现象具有重要的意义。因此,初中化学
阅读能力的培养和提高不是一朝一夕能够达到的.需要经过长期的努力,一步步提高.在这个过程中,课内精读和课外泛读都很重要.只强调精读课本,不进行课外泛读,就无法扩大知识面,
期刊
整体关联练习设计,是在教学实践中探索出的一种有效教学的练习设计策略,它旨在改变学生学习的点状化状态,旨在将某一相关的知识,进行整体关联练习设计,从而体现知识的结构性和学习
为了解释有关纳米通道内离子输运特性的一系列违反经典流体力学和电迁移理论的实验现象的内在机理,通过分子动力学模拟的方法,研究了受限高浓度Na Cl溶液的离子电流和迁移率