论文部分内容阅读
在中国传统文化中，文史同源，史能养文，即“文以载史，史以文传”。因此，古人非常重视读史，提倡“柔日读史．
柔日读史，以史养文厚涵养——浅谈语文教师要读史
【摘 要】
：
在中国传统文化中，文史同源，史能养文，即“文以载史，史以文传”。因此，古人非常重视读史，提倡“柔日读史．
【机 构】
：
浙江省义乌市宾王中学
【出 处】
：
试题与研究：教学论坛
【发表日期】
：
2012年30期
其他文献
素质教育是依据社会发展和人的发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，使学生的智慧、潜能得到充分发展，学生个性得到主动发展的教育，但在目前的德育教育中，仍存
随着新课程深入推进，教师们已经逐步将教育理念转化为自身的教学行为，特别是在新课程改革、新教材多元化和生物课课型研究的三大背景变更下，高中生物教学方法要有的创新。
现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点，不仅躯体、生理健康，还应该精神、心理健康。在校中学生在这样的社会大环境下生存、学习，面临升学压力，心理脆弱，心情压抑……