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基于部分数据对我国职教集团的发展历程做了归纳性描述,分析了职教集团在时间和空间上所呈现的内驱性、外控性、区域性、共性及交叉性等特点,反思了我国职教集团的发展历程。结论认为：我国职教集团的发展必须实现政府角色和职能的转换,注重职教集团数量与质量的发展关系,必须创新职教集团运行的体制和机制。
关于职教集团发展历程的考量
【摘 要】
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基于部分数据对我国职教集团的发展历程做了归纳性描述,分析了职教集团在时间和空间上所呈现的内驱性、外控性、区域性、共性及交叉性等特点,反思了我国职教集团的发展历程。
【机 构】
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辽宁农业职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题（JG12EB126）
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