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摘要：探索实现课程思政与专业教学的有机融合是教学改革探讨的热点，对高校人才培养质量提高具有很大的现实意义。本文以GIS操作技术实验课为实践课程，进行线上专业课课程思政教学模式和实现途径的探讨。本文从教学内容和教学方法上进行创新设计，形成“学科竞赛驱动式教学—思政沉浸式教学—项目案例式教学—线上多维互动全方位跟踪教学”模式，以达到线上线下教学等质等效的教学效果，培养学生专业自信、厚植学生家国情怀、强化学生四个自信的教学目的，同时也为实现专业学科与思政教育有机融合的教学改革提供思路。