探究目标教学法在高中物理教学中的实施

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhlinen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着素质教育改革的不断深入,高中物理教学改革已成为一种必然趋势,教学方法、教学手段、教学目标等都发生了质的变化。在高中物理教学中,各种教学方法被灵活应用其中,探究目标教学法便是其中之一,极大地激发了学生的学习兴趣,提高了物理课堂教学效率与质量。因此,多角度、多层次详细探讨了高中物理教学中探究目标教学的实施途径。 With the deepening of the reform of quality education, high school physics teaching reform has become an inevitable trend, teaching methods, teaching methods, teaching objectives and so have undergone a qualitative change. Among the high school physics teaching, all kinds of teaching methods are flexibly applied, and exploring the target teaching method is one of them, which greatly arouse students’ interest in learning and improve the efficiency and quality of physics classroom teaching. Therefore, the ways to explore the target teaching in high school physics teaching are discussed in detail from multiple angles and levels.
其他文献
初中体育课程对于促进学生身心健康的发展具有极大的推动作用,能帮助学生缓解沉重的学习压力,养成良好的体育素养和提升自身的身体素质。兴趣教学法由于自身所具有的种种特点
小学语文教学与信息技术的整合,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,拓宽了学生的知识面,极大地调动了学生的学习积极性,在很大程度上提高了课堂教学效率,促进了
博览群书,可以开阔思路,活跃思想,《语文课程标准》也明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整体的书”.由于学生年龄小
期刊
摘 要:小学语文是一门生活化的课程,这门课程的开设正是为了满足小学生对新生活的好奇,这正是教师为小学生引路拓宽眼界的最佳时机,为此,教师需要全身心投入,營造和谐、趣味、生动的氛围,运用自身所闻所感的生活经验,充分激起学生对课堂的积极性以及学习兴趣,提高课堂效率,达到课堂的趣味性与生活实际相统一的效果。  关键词:小学语文;课堂趣味化;生活实际  一、身临其境于生活,通过直观感受学习  小学语文教学
摘 要:小学生在课堂上用自己夸张的肢体动作和表情带上抑扬顿挫的声调朗读课文内容的形式叫做表演性朗读。他能提升小学生对语文课文的理解和学习,同时也能提高小学生学习语文的兴趣,培养语言表达能力和提高小学生的审美水平,在互相练习朗读时,也能够拉近同学间的关系,学习人际交往能力。主要研究探讨了表演性朗读在小学语文教学中的实际运用效果。  关键词:小学语文教学;表演性朗读;学生能力  随着知识水平的现代化发
所谓课堂教学结构,指的是教师、学生、教材、教学目标、教学步骤、教学手段和教学效果等诸多要素在课堂教学特定的时间和空间里相对稳定的组合方式及活动序列。教师要充分认
现代物质文明是人类进步的一个标志,但生活的富足也带来了某些消极因素,不少青少年缺乏明确的政治信仰和理想,他们重视物质,自我膨胀,追求个人享乐,缺乏社会责任感。作为德育
小学数学教师应重视对模型思想的渗透,不断提高小学生的综合数学素养,促进小学数学课堂教学有效性的实现.本文首先针对小学生模型思想的培养现状作出简要分析,进而进一步探讨
高中物理作为初中物理的延续和大学物理的基础,在高中教育教学中占有重要的地位。传统的物理学习方法,不利于调动学生的学习热情和参与精神,不利于学生深刻地理解知识、掌握
众所周知,在学校教育工作中德育教育具有重要的领导作用,实践活动中的德育渗透尤为重要.小学生由于年龄小,可塑性大,很容易形成新的行为习惯,所以加强小学的思想道德教育能收