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<正>主题班会课内容丰富、形式多样、师生互动,学生喜闻乐见,效果明显。但在形式革新之后,不少教师在设计主题班会课时存在不少误区:1.以活动代替课堂。班会课首先是课,它应遵循'学生主体,教师主导'的原则,按照课堂的基本要求和规范进行,它不同于晚会表演、特长展示等活动。有的教师在一节课中设计了太多的活动,如