【摘 要】
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数学是教育事业中不可或缺的存在,“图形与几何”教学又是数学教学中的重要内容,小学生抽象思维和空间观念还不成熟,这导致在“图形与几何”模块知识点学习中非常困难,转化思想是一种常见的数学思想,不仅能够带领学生更好地解答数学“图形与几何”问题,同时还能够让学生提升抽象思维、空间想象能力等,因此,在“图形与几何”教学中,善于利用转化思想来教学,让学生学得轻松、学得有效,具有非常积极的现实意义.
【机 构】
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甘肃省兰州市榆中县建亭小学,甘肃 兰州
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数学是教育事业中不可或缺的存在,“图形与几何”教学又是数学教学中的重要内容,小学生抽象思维和空间观念还不成熟,这导致在“图形与几何”模块知识点学习中非常困难,转化思想是一种常见的数学思想,不仅能够带领学生更好地解答数学“图形与几何”问题,同时还能够让学生提升抽象思维、空间想象能力等,因此,在“图形与几何”教学中,善于利用转化思想来教学,让学生学得轻松、学得有效,具有非常积极的现实意义.
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