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比较文学教学研究中增强"一级学科"意识,应能在比较文学课堂上提供一些有启发性的课题、思路,打破文学史教学"作家作品集锦式"的模式。比较文学课程与中国文学史教学互动互补的益处,有利于母语文化文学雄厚基础的建立,打破文学比较的原有思维惯性,部分地改变包括这两门课程在内的、长期以来的"介绍性"教学模式,建立与世界文学研究接轨的教学模式。