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游戏教学能力是高职学前教育专业学生必备的一项重要的教育技能。为培养学生的这种技能,高职学校普遍会开设相关的课程。但由于种种原因,就目前高职学前教育专业学生的实践水平来看,学生的游戏教学实践能力较低,难以满足当前教学的需求。因此,对高职学前教育专业学生的游戏教学能力进行研究与提升具有现实意义。本文着眼于现状,探讨提高高职学前教育专业学生游戏教学能力的对策。