【摘 要】
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创新教学策略是提高高中历史课堂教学有效性的重要措施,也是优化高中历史课程设置、调整知识及评价体系的主要途径,更对高中生历史文化素养、思想道德品质及实践探究能力等具
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创新教学策略是提高高中历史课堂教学有效性的重要措施,也是优化高中历史课程设置、调整知识及评价体系的主要途径,更对高中生历史文化素养、思想道德品质及实践探究能力等具有积极作用。但目前高中历史课堂教学存在教学方式不灵活、教师教学理念滞后等问题。对此,教师应基于创新思维、创新意识、创新内涵、创新能力等教学目标,根据学生兴趣制订教学方案,构建灵活的教学模式,开展拓展性课后实践,采用多元的评价体系。
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