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自主阅读教学强调学生的阅读主体地位,强调学生在阅读过程中自主的行为方式和认知特征.在教学过程中学生的学习内驱力难以激发,为语文阅读教学带来了一些问题,而解决这些问题的关键在于调动学生自主阅读的兴趣,实现语文的自主阅读.基于上述,本文中笔者以六年级语文为例,就如何有效引导学生的自主阅读能力为题展开研究.