【摘 要】
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统编教材的情境图有着完整的意义,注重故事的完整性、趣味性以及和生活的融合性.情境图是拼音教学的重要载体,教学中,教师一定要充分利用好.rn既然情境图是一幅幅有完整意义
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统编教材的情境图有着完整的意义,注重故事的完整性、趣味性以及和生活的融合性.情境图是拼音教学的重要载体,教学中,教师一定要充分利用好.rn既然情境图是一幅幅有完整意义的图画,那么,在教学的起点一定要让学生观察和表达.以“ai ei ui”的学习为例,我们可以先让学生观察图画并让他们进行描述,学生很容易观察到图画上有一个老奶奶和一群孩子.当学生回答了主要信息之后,教师可以追问:“老奶奶在干什么?”孩子的思维会进一步打开:“老奶奶在讲故事.
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